licence science de la vie et de lenvironnement

Marche des rayons lumineux à travers loupe, microscope « droit », études des cas ou l’intervalle optique est fini et infini, détermination du pouvoir de résolution. > Plan d'accès, Responsable du diplôme : Florent HINSCHBERGER Ouverture à la Société et au Monde Professionnel 1, Statistique et modélisation pour la biologie, Constituants moléculaires et Structure de la cellule, TC Constituants moléculaires et Structure de la cellule, Option : 2 UEs parmi 4 fonction du parcours Classique ou Biologie-Chimie du Médicament (BCM), Ouverture  sur le monde professionnel 2 (Anglais), Option : 3 UEs parmi 6 fonction du parcours Classique ou Biologie-Chimie du Médicament (BCM), Métabolisme Energétique et Introduction à lEnzymologie, OSMP Ouverture à la Société et au Monde Professionnel 3, Présentation et découverte des métiers de l'ens.et de l'éduc, Liste à choix obligatoire (minimum : 1, maximum : 1), Les grandes figures de la pédagogie (cours commun), Sociologie de l'enfant et de l'adolescent (cours commun), Chimie 3-1b : Chimie orga polyfonctionnelle, Biologie du développement et de la reproduction, Ouverture  sur le monde professionnel 4 (Anglais), La parole à l'oeuvre dans l'art de conter, Méditation mindfulness, gestion du stress, Initiation aux méthodes d'analyses et de séparation, Ouverture à la Société et au Monde Professionnel 6 (Anglais), Les cookies assurent le bon fonctionnement de nos services. 10. Savoir manipuler en conditions aseptiques ;- Concevoir un protocole de préparation de milieux de culture ;- Savoir repiquer en conditions stériles ;- Savoir rédiger un compte-rendu expérimental ;- Savoir analyser et interpréter des résultats expérimentaux. Animation d’activités culturelles, pédagogiques, ludiques ou scientifiques... poursuivre ses études à l'université de Tours en, poursuivre ses études dans une autre université française dans les Masters de Sciences de la Terre et/ou Environnement. Transferts de matériel génétique chez la bactérie (conjugaison, transduction, transformation). Cette UE a deux objectifs, d'une part amener les étudiants à savoir lire ou prédire un spectre simple, notamment à des fins d'identifications de composés organiques et, d'autre part introduire les méthodes séparatives utilisées en chimie. Présentation rapide des enzymes allostériques. Les emplois auxquels le diplômé peut postuler sont par exemple technicien (de recherche et de formation, d’études…), assistant ingénieur en recherche fondamentale et appliquée. A la fin de ces 3 années, l’étudiant aura acquis une irremplaçable méthodologie de travail basée sur l’observation, l’analyse et l’interprétation de données. Les informations de cette page n’ont qu’une valeur informative/indicative et non contractuelle. L'Université de Limoges adhère à l'Agence Campus France et au dispositif CEF (Centre pour les Études en France). Effets isotopiques et fractionnement dans l’hydrosphère et la biosphère.TD : 1. Connaitre les effets électroniques et leur influence sur la réactivité en chimie organique, Être capable de comprendre et prévoir la réactivité d'un carbocation ou d’un carbanion, Connaître les principales réactions radicalaires. Comprendre, en se l’appropriant, le concept de transversalité inhérent aux formations du domaine de la chimie et de l’environnement et de la chimie et des matériaux. UE Biologie et Physiologie Végétales (L1)UE Physiologie Végétale (L2)ou toute UE ayant un contenu similaire. les organismes publics de l’aménagement du territoire (ADEME, DRIRE, DDE…), des études environnementales (Hydro(géo-)logie, diagnostic de sites, études d’impact, réaménagements…), Formations directement accessibles en poursuite d’études à Limoges. Les formations de la Faculté des Sciences et Techniques permettent aux étudiant.e.s, dès la deuxième année, de compléter leurs connaissances en intégrant des séjours d'études dans leur cursus ou d'affiner leurs compétences, en réalisant des stages de formation dans différents pays de la communauté européenne (programme Erasmus), mais aussi dans le reste du monde (programme PRMI). Géochimie environnementale. Veuillez vérifier votre recherche. e-mail : scolarite.sciences@univ-reims.fr Abondance et lois de distribution des éléments chimiques et de leurs isotopes ; les isotopes stables. Aucun résultat. La formation continue est un levier important tant pour l'individu que pour l'entreprise dans son adaptation aux mutations du monde professionnel et son environnement. Argilogénèse. 13. Postuler à un Service Civique : qui ? Diagenèse. Nous vous donnons RDV sur le salon virtuel Studyrama des formations et métiers de l’économie verte. Formations accessibles en poursuite d’études à l’échelle nationale. & 3. Les modalités relatives à l’admission en Licence 2 ou 3 sont disponibles sur le lien suivant : > 3ème année de licence : Florence CURIE. Pédologie** :** CM : 1. Des mathématiques, de la chimie et de la physique appliqués à la biologie ainsi que de la géologie viennent compléter l’offre du portail. les alcènes et les alcynes : structures et réactivité. Détermination de la composition chimique d’une solution complexe à l’équilibre par une approche prédictive (étude des réactions mises en jeu) et par une approche analytique (mesures électrochimiques). Cette unité d’enseignement met l’accent sur l’esprit d’initiative et de synthèse des étudiants.Les étudiants, par petits groupes de 3 ou 4 et à partir de sources bibliographiques, doivent répondre à une problématique scientifique qui pourra être transdisciplinaire, d’actualité, expérimentale, etc. http://www.univ-reims.fr/admission-L2-L3, Les modalités relatives à l’admission des étudiants étrangers sont disponibles sur le lien suivant : http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux Les changements climatiques à l’échelle des temps géologiques et les archives climatiques. Le microscope : structure et fonctionnement optique, notion de diffraction et pouvoir de résolution. La licence Sciences Technologies Santé, mention Sciences de la Vie et de la Terre est une formation générale permettant d'acquérir des compétences fondamentales dans trois disciplines : la biologie, la chimie et les géosciences qui constituent le socle commun des trois premiers semestres. Révisions et Jour J : tous les conseils pour réussir son Bac ! Dossier Études supérieures et handicap. A l’issue de ce travail, ils doivent soutenir leur mémoire devant un jury. PARCOURS OENOLOGIE (L3) Origine de l’atmosphère et évolution au cours des temps géologiques 2. Organisée en parcours types, définis par chaque université, la licence permet d'acquérir une culture générale solide, des compétences disciplinaires, transversales et linguistiques. Maitriser les notions et les bases de l'analyse génétique, cartographie et fonctionnelle chez les procaryotes. Comprendre les interactions entre polluants et organismes depuis l’échelle cellulaire jusqu’à celle de l’écosystème, UE Biologie et Physiologie Végétales (L1) La spécialité qui est évidemment recommandée pour accéder à cette licence est la spécialité Sciences de la vie et de la Terre, qui vous permet d’acquérir les toutes les bases en amont. Pour en savoir plus sur les relations internationales à l'Université : Direction des Relations Extérieures et du Développement International (DREDI) Argilogenèse OU les matériaux dans l‘environnement**: CM** 1. TP  : Réalisation de relevés de terrain en botanique sur divers écosystèmes (sous-bois, prairies). L’accès en licence SV est également possible en cours de parcours : en L2 pour les reçus-collés de PACES (1ère année commune aux études de santé), en L3 pour étudiant.e.s issu.e.s de CPGE, titulaires de BTS, de DUT, ou d’autres écoles du domaine (sur dossier). Formation, évolution et fonctionnement d’un sol. Organisation des idées, rédaction de rapports scientifiques et présentation de conclusions scientifiques. & 6. Cette UE vise à décrire les principales interactions entre les plantes et les micro-organismes présents dans l'environnement (virus, bactéries, champignons), qu'ils soient pathogènes ou bénéfiques. •   les principales réactions chimiques associées. Caractéristiques des eaux continentales : eaux de surface et eaux souterraines. L'objectif de cette UE est de connaître les processus de dissémination des micropolluants dans les divers compartiments de l'environnement et de maîtriser les divers mécanismes associés. agro-ressources, biotechnologies végétales, bioraffinerie végétale (parcours BVB), environnement, écotoxicologie, gestion durable des déchets et de l’eau (parcours SE), la 2ème année de pharmacie ou maïeutique à l'issue de la L2, Un dispositif de préparation au concours B Agro/Véto dès la première année. Au cours de cette UE expérimentale, les étudiants mettront en pratique différentes méthodes du domaine des biotechnologies végétales : préparation des milieux de culture, manipulations en conditions aseptiques, initiation d'une suspension cellulaire, production de métabolites secondaires par des suspensions de cellules végétales. EA 4640 - Institut du Droit Public et de la Science Politique (IDPSP) EA 3195 - Centre de Droit des Affaires (CDA) Mathématiques, sciences et technologies de l'information et de la communication. Trois grandes familles de molécules naturelles seront présentées : les acides aminés, les alcaloïdes et les polyphénols.-Cours : les acides aminés : structure, méthodes de synthèse, réactivité chimique ; les polyphénols : structure, voies de valorisation ; les alcaloïdes : structure, méthodes d’extraction, voies de valorisation.-TD :  Exemples d’application du cours.- TP: Deux séances de TP permettront d’illustrer le cours : Synthèse de la coumarine, Extraction et caractérisation des composés phénoliques. Ecoulement de l’eau et propriétés des aquifères 4. > 1ère année de licence : Aurélien LACOSTE Savoir décrire la nature des relations plantes/micro-organismes ; Savoir présenter les principales voies de signalisation impliquées dans les réponses d'adaptation des plantes au stress biotique ; Connaitre les applications dans le domaine de l'agriculture (microorganismes bénéfiques , alternatives aux pesticides, biocontrôle) ; Savoir rédiger un compte-rendu expérimental ; Les objectifs visés sont des bases solides en chimie organique par une approche à la fois théorique et pratique. Formations accessibles en poursuite d’études au sein de la Région Nouvelle Aquitaine, Université de La Rochelle Mention : Master Biotechnologies parcours Génie biotechnologique et management en agro-industries ; Applied Blue Biotechnology Master. description des fruits et mode de dissémination. Concevoir le dynamisme des processus de développement du zygote à l'embryon, chez les végétaux supérieurs et les animaux. Comment ? •          savoir écrire et commenter les principaux mécanismes d’oxydation sur les doubles ou triples liaisons. Les EC de compétences transversales dispensées à chaque semestre concernent l’anglais, le numérique, les statistiques, la possibilité de faire un stage, la préprofessionnalisation, l’initiation à la recherche. Les étudiants internationaux qui résident à l'étranger (hors CEE, hors BGE/BGF) désireux de suivre leurs études à Limoges, devront passer par l'Agence Campus France, pour déposer leurs demandes. géol. •          Savoir trouver les structures des produits de ces réactions  en discutant notamment leurs éventuelles régiosélectivité, stéréosélectivité/stéréospécificité. Cartographie/complémentation.TD : exercices d'application . Quand ? Mécanismes d’action des polluants et conséquences au niveau cellulaire et au niveau de l’organisme : oxydations, altérations de l’ADN, résistance bactérienne, perturbateurs endocriniens ; effets sur la croissance, la fertilité, la reproduction. Composition et Structure de l’atmosphère ; bilan énergétique 4., 5. Dynamique de l’atmosphère (circulation atmosphérique) et perturbations (e.g., trou d’ozone…). - Observation macroscopique des roches sédimentaires. Stratégies biodémographiques et compromis évolutifs. Centre d'Études Supérieures de la Renaissance, Certification en compétences informatiques et numériques, Enquêtes et statistiques sur les étudiants, Centre d’Accompagnement à la Pédagogie pour les Enseignants, Contribution Vie Étudiante et de Campus (CVEC), Structures de transfert de technologies et d'expertises(CETU), https://www.univ-tours.fr/formations/licence-sciences-technologies-sante-mention-sciences-de-la-terre-et-de-lenvironnement, approfondir ses connaissances sur le système Terre : composition, dynamique et évolution, appréhender les enjeux environnementaux actuels (climat, ressource en eau, risques naturels) et les interactions Homme-Milieu, développer les compétences pluridisciplinaires indispensables pour répondre aux problématiques en lien avec les Sciences de la Terre et de l’Environnement. Rencontre avec les étudiants entrepreneurs, Financer sa vie étudiante (budget étudiant), Fiscalité et trésorerie d'une association étudiante, Obtenir une subvention pour son association étudiante, Statut et responsabilité juridique d'une association étudiante. Comprendre, en se l’appropriant, le concept de transversalité inhérent aux Successions écologiques : formation, évolution et caractéristiques des écosystèmes forestiers depuis les espèces pionnières jusqu’au stade climax. CM : Présentation des processus sédimentaires et des environnements de dépôt des roches sédimentaires.1-2. UFR Sciences de la vie et de l'environnement, Université de Rennes 1 Rennes 35042; UFR des sciences et techniques, Université de Tours Tours 37200; Page 1 /4; Publicité. Lycéen.ne, pour pouvoir intégrer une première année de Licence, reportez-vous au lien ci-dessous. Une fois validée par leur tuteur, cette expérience sera réalisée pendant 3-4 jours au sein du laboratoire de recherche de l’enseignant référant. Cette UE est composée de deux parties. TD (9h) : analyses de résultats scientifiques (articles, résultats de TP), TP (10h) : Dosage de marqueurs de réaction de défense chez une plante soumise à une attaque par un pathogène. http://www.unilim.fr/dfc/a-valider-vos-acquis-a-luniversite-de-limoges/. Elle est dispensée classiquement sous forme de CM/TD/TP. Embryologie comparée des modèles animaux (drosophile, oursin, xénope, poulet, souris). 3. Les nucléotides et les acides nucléiques : Biochimie des nucléotides, structure de l’ADN (nucléotides libres et acides nucléiques). Savoir utiliser à bon escient et dans les bonnes conditions d’observation une loupe et un microscope. Introduction et définitions 2. La spécialité qui est évidemment recommandée pour accéder à cette licence est la spécialité Sciences de la vie et de la Terre, qui vous permet d’acquérir les toutes les bases en amont. •   d’identifier et nommer ces grandes familles de fonctions. Acquisition des concepts indispensables à la compréhension des équilibres chimiques en environnement et à la poursuite d’étude dans un cursus de chimie et environnement. Université de Poitiers : Master de Chimie parcours chimie verte et chimie organique pour le vivant, chimie verte catalyse et environnement, qualité et traitement de l’eau. Les interactions minéraux-solutions : l’exemple des argiles ; leurs propriétés ; contrôle sur la composition des eaux. Aller au contenu | Pour plus d’informations, vous pouvez également envoyer un e-mail : etudiants.etrangers@univ-reims.fr. •          savoir écrire et commenter les principaux mécanismes d’additions électrophiles sur les doubles ou triples liaisons. Comprendre un article scientifique en anglais. PARCOURS BIOTECHNOLOGIE VEGETALE, BIORAFFINERIE (L3) Si des licences pro en 1 an (Traitements des eaux, Diagnostic et aménagement des ressources en eau, Aménagement du paysage arboré et forestier...) sont ouvertes aux étudiants ayant validé leur L2, les masters (niveau bac+5) ont la côte, une fois la L3 en poche. Les argiles.TP : Pétrologie, Analyser des données scientifiques et réaliser une synthèse. Ecoles de terrain : Magmatisme et carto. Assistant ingénieur en recherche fondamentale et appliquée, cadre technique d’études scientifiques, chargé de mission, animateur scientifique… toutes ces professions et bien d’autres sont accessibles. VAE : Vous avez acquis grâce à votre activité professionnelle des connaissances et compétences que vous souhaitez faire reconnaître par l'obtention d'un diplôme en lien avec celles-ci, vous pouvez alors entreprendre une démarche de validation des acquis de l'expérience (VAE). 14. Le parcours BVB est également affilié au CMI Ingénierie en Bioraffinerie et Bioéconomie et le parcours ŒNO permet de postuler au DNO. Partir à l'étranger, Composante : Navigation | UE Biologie et physiologie végétale (semestre 2) ; ou tout autre UE ayant un contenu similaire. Par ailleurs, en L2, les étudiant.e.s ont également la possibilité de suivre une UE spécifique les préparant à postuler à deux L3 Professionnelles de l’URCA. Les UE Introduction à la Biodiversité et Constituants Moléculaires et Structure de la Cellule. Elle permet d'obtenir des diplômes de tous niveaux (le Diplôme d'accès à l'Université permettant l'accès à l'Université à des personnes n'étant pas titulaires du Bac) y compris des diplômes d'ingénieurs. Vous avez des questions, l'URCA vous dédie une hotline : 03.26.91.87.00, © Université de Reims Champagne Ardenne - 2020, Réseau d'établissements de l'enseignement supérieur et de la recherche de Champagne-Ardenne, Informations pédagogiques liées à la COVID19, Maîtriser le français ( à destination des étudiants étrangers), Structures Fédératives de Recherche (SFR), Direction de la Recherche et de la Valorisation, EPURE Editions et Presses Universitaires de Reims, Service de l’Entrepreneuriat Étudiant (S2E), Accueil et accompagnement publics en exil (étudiant/chercheur), Laïcité et lutte contre le racisme et l'antisémitisme, http://www.univ-reims.fr/etudiants-internationaux, Direction des Relations Extérieures et du Développement International (DREDI), Faculté de Sciences Exactes et Naturelles. 2. La licence mention SV prépare à la poursuite d’études vers des masters orientés : La licence SV a été construite, pour chacun de ses parcours, en cohérence avec un Master spécifique proposé à l’URCA. conclusions scientifiques. •   les mécanismes de substitutions radicalaires, de substitutions nucléophiles, d’éliminations, d’additions électrophiles ou encore d’oxydation des doubles ou triples liaisons. Questions/Réponses sur la sécu étudiante. 4. Environnements de dépôts des roches détritiques (sédimentation fluviatile, lacustre, éolien et glaciaire). Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie, des sciences de la vie et de l’informatique dans le cadre des problématiques en Sciences de la Terre et de l’Environnement. Compétences transversales : Rédiger un compte-rendu d’expériences (description des méthodes, interprétation des résultats), Réaliser une synthèse bibliographique (recherche sur les bases de données scientifiques, rédaction d’un rapport, présentation orale avec vidéoprojection). Informatique appliquée aux Géosciences et Compétences numériques, Cartographie numérique et Estimation spatiale, Géodynamique et roches hercyniennes du domaine Sud-Armoricain, Structure et évolution de la chaine Alpine, Gestion de l’environnement et des risques naturels, Agent chargé de protection et de sauvegarde du patrimoine naturel, Technicien supérieur dans les métiers de l’aménagement, Chargé de mission gestion de l’environnement. Intérêt physiologique des molécules dans la vie de la plante: Moyens de défense vis-à-vis des agressions, Systèmes de protection par rapport aux stress extérieurs, Systèmes de communication avec l'environnement de l'organisme. Origine et devenir des particules marines. 4. La licence Sciences de la Vie (3 ans) est organisée en 6 semestres composés chacun de 5 UE de 6ECTS (4 UE disciplinaires et 1 UE de compétences transversales). Les spécialisations proposées sont amorcées en 2ème année et ne sont définitives qu'à l'entrée de la 3ème année. Trouvez votre métier, choisissez vos études, 5 conseils pour bien réviser pendant le confinement. La biomasse océanique et la production de sédiments siliceux et de carbonatés. 4-7. Résultats du Bac 2021 : dates, heures et résultats par académies, Admissions parallèles & 2ème cycles spécialisés, Instituts d’administration des entreprises (IAE), Administratif - Secrétaire - Assistant(e), Communication visuelle - Dessin - Animation 3D, L’alternance, un tremplin professionnel dans le parcours de l’étudiant, Apprentissage, contrat pro, stage alterné : les différentes formules, Rentrée décalée : se réorienter en décembre/janvier, Se réorienter après une première année d’université, Concours Fonction publique : Défense, Police, Justice, Concours Fonction publique : Economie, Finances, Douanes, Travail, Concours Fonction publique : Administration, Concours Fonction publique : Culture, Patrimoine, Concours Fonction publique : Education, Animation, Sport, Social, Concours Fonction publique : Technique, Sciences, Trucs et astuces pour trouver un logement. & 3. Les menaces et dégradation des sols.TP : lecture et interprétation d’analyses de sol TD : synthèse de documents. Cette unité d’enseignement a pour objectif de préciser les caractéristiques morphologiques, fonctionnelles ainsi que la position phylogénétique d’organismes unicellulaires procaryotes et eucaryotes : cyanobactéries (algues bleues) et protistes (protozoaires et algues unicellulaires eucaryotes). Malgré tout, les titulaires d’un bac STL ou STI2D peuvent bénéficier d’une mise à niveau en sciences. e-mail : fabienne.baillieul@univ-­‐reims.fr, Coordonnées du secrétariat : Faire le test, Echangez et partagez vos expériences sur notre forum, Trouvez votre formation et votre établissementRechercher, Découvrir les formations et leurs établissements. La licence Sciences de la Vie est une formation généraliste sur 3 ans après le bac permettant de donner aux étudiants de solides bases dans les différentes disciplines de la biologie afin de comprendre le vivant et son fonctionnement, en prenant en compte les différents niveaux d’organisation. Stockage des déchets radioactifsTD : Paléoclimatologie, Interactions grands réservoirs - Enveloppes fluides, variation du niveau marin, argiles et stockage des déchetsTP : Sortie terrain (1j), microscopie, bases de données géoréférencées. Classes et fonctions des protéines et notions d’enzymologie. Certains TP seront réalisés au sein des laboratoires de recherche car ils nécessitent l’utilisation de matériel «recherche» non disponible en salles de TP. Inscription via l’application e-candidature, période d’OUVERTURE : du 16 mars au 28 août 2020. 2. Maîtriser les instruments de caractérisation et analyse d’échantillons d’eaux, sols et roches. Le cycle sédimentaire (altération, érosion, transport, dépôt). > 2ème année de licence : Florent HINSCHBERGER Modèles de croissance des populations. Connexion, SEMESTRE 1 De l’enseignement en présentiel augmenté (e-learning pour l’anglais) et en présentiel non encadré (travail en groupe sur un thème prédéfini à l’avance) vient renforcer ce dispositif classique. Concepts et méthodes en géochimie ; zonation chimique de la planète, évolution géochimique des domaines exogènesGéochimie des eaux** : CM **1. Sédimentation évaporitique. L’eau à la surface de la Terre : une spécificité à l’échelle du système solaire. Les semestres 1 à 3 sont communs aux 3 parcours types, sans UE de différenciation, et constituent également un portail commun avec les licences mention Sciences pour la Santé (SpS) et Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Que vous soyez salarié, profession libérale, entreprise ou demandeur d'emploi, vous avez à coeur de maintenir vos compétences et celles de vos collaborateurs au meilleur niveau ; vous souhaitez dynamiser votre carrière professionnelle, vous reconvertir... L'université de Limoges vous ouvre ses portes et vous permet d'approfondir vos connaissances dans des domaines très différents tels que le droit, les langues, les mathématiques mais également, la santé, le BTP, le bois, le développement durable, etc... L'université est accessible à tous quel que soit votre niveau. Connaître les caractéristiques principales de modes d’ionisations/séparation en spectrométrie de masse. L'objectif principal de ce module est de fournir aux étudiants les éléments principaux de la réactivité des grandes familles de fonctions de la chimie organique (hydrocarbures benzéniques, organométalliques, alcools, amines, aldéhydes, cétones, acides carboxyliques et dérivés). A l’issue de cet enseignement, l’étudiant devra, •   les structures et nomenclatures des alcanes, halogénoalcanes, alcènes et alcynes, •   les principales méthodes de préparation de ces grandes familles de fonctions chimiques. La licence se décline en une quarantaine de mentions, allant du droit, à l'informatique, en passant par les arts.  Université de Strsbourg à Strasbourg. Les lipides : Nomenclature et structure des acides gras, acyls glycérol, phospholipides membranaires PC, PE, PG, glycolipides, (céramides, sphingolipides simples ex cérébrosides), structure du cholestérol. Savoir décrire la diversité chimique du métabolisme secondaire des plantes ; Comprendre les conditions de production des métabolites secondaires par les plantes ;- Décrire les voies de valorisation des métabolites secondaires végétaux (santé, industries ...)- Savoir rédiger un compte-rendu expérimental ;- faire preuve de rigueur et esprit critique dans la formulation de conclusions scientifiques. & 7. Chimie des solutions 1 (Constante d’équilibre, pH et oxydoréduction). CM : Génome bactérien. http://www.univ-reims.fr/parcoursup-urca. Fabienne Baillieul Cours (21h) : Plantes et pathogènes : les principales classes de pathogènes des plantes – cycle de développement ; mode d’infection – méthode de lutte chimique – lutte biologique (biocontrôle) – aspects règlementaires (plan Ecophyto) ; Plantes et microorganismes symbiotiques : symbiose mycorhizienne – symbiose bactérienne : rhizobiacées et Fabacées. TP : Étude de titrages conductométriques, pH-métriques et potentiométriques. Compréhension et prédiction des transferts de composés en fonction de leurs propriétés physico-chimiques et de celles des compartiments environnementaux. Maitriser les outils et notions en géochimie isotopique d’isotopes stables dans l’environnement. Rôles des organismes unicellulaires dans l’environnement. VAP : Vous souhaitez reprendre des études mais vous n'avez pas le diplôme pré requis pour vous inscrire dans la formation que vous souhaitez. La Licence Sciences de la Vie doit permettre aux étudiants quel que soit leur parcours, d’acquérir les connaissances fondamentales et technologiques essentielles pour avoir une vision globale du vivant, de l’échelle moléculaire à BV : CM - Développement et reproduction des Spermaphytes : floraison et facteurs externes, gamétogenèse mâle et femelle, pollinisation et phénomène d'auto-incompatibilté, fécondation, développement embryonnaire et post-embryonnaire. Depuis plus de 20 ans, le département Sciences de la Vie et Environnement de l’UFR STGI, propose des formations qui ont pour objectif de former des généralistes de l'environnement, capables d'intervenir dans des domaines appliqués liés aux normes, aux procédures et aux risques environnementaux, d'établir des diagnostics et de définir des solutions pratiques pour répondre aux … Qui est concerné par la Sécurité sociale étudiante ? 87060 LIMOGES CEDEX l’ADN : découverte, l’ADN support de l’hérédité. Les modalités relatives aux inscriptions en Licence 1 sont disponibles sur le lien suivant : 02 47 36 73 80 Réactivités des fonctions principales de chimie organique. Interactions des réservoirs et (paléo-)climatologie**:** CM 1. Géosciences 1 (semestre 1), Géosciences 3 (semestre 3), Hydrogéologie et Pédologie (semestre 4). Maquette de la Licence Sciences de la Vie Parcours Biotechnologie Végétale, Bioraffinerie, Maquette de la Licence Sciences de la Vie Parcours Oenologie, Maquette de la Licence Sciences de la Vie Parcours Sciences de l'environnement. Université de Limoges à Limoges comment ? Ce sujet pourra être en lien ou non avec la problématique traitée lors du Projet 1 du semestre 5. Il sera capable d’utiliser la littérature scientifique liée à un thème donné et d’élaborer une stratégie expérimentale pour répondre à un problème biologique depuis sa conception jusqu'à la validation des résultats scientifiques obtenus. L’objectif de cette unité d’enseignement et de proposer une initiation à la chimie des substances naturelles au travers de la présentation de deux grandes classes de molécules naturelles : les glucides et les terpènes.-Cours : Les structures, les méthodes d’extraction et de synthèse, les réactivités chimiques et les voies de valorisation des glucides et des terpènes seront présentées. Possibilité d'intégrer par des passerelles : La Licence mention SV permet une poursuite d’études en Master (Bac+5). Un réservoir dynamique dans l’évolution des climats : la cryosphère 4. Se renseigner auprès des établissements avant de s’inscrire. Pour toute question relative à une inscription, ré-inscription, ré-orientation, contactez le service scolarité.Tous les contacts de la scolarité, voir le lien ci-dessous. Avoir des bases sur les phénomènes physiques mis en jeu lors des échanges de matière à travers une membrane. TP : Observations et reconnaissance de cyanobactéries et protistes. La licence est logiquement à conseiller aux bacheliers généraux avec une option scientifique. Des procédures de validation des acquis sont possibles pour vous permettre d'accéder à la formation ou pour valider le diplôme. Exercices en relation avec le cours : Structure des acides aminés et d’oligopeptides, titration des acides aminés, ….

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