dnl coefficient bac

Géographie. La note du contrôle continu prend en compte, d'une part, à hauteur de 30 %, les notes obtenues aux épreuves communes de contrôle continu (E3C) en première et en terminale, et d'autre part, à hauteur de 10 %, l'évaluation chiffrée annuelle des résultats de l'élève (moyennes de bulletin) en première et en terminale, attribuée par les professeurs et renseignée dans le livret scolaire[2]. Le candidat peut changer son choix de DNL entre la classe de première et la classe de terminale : l'épreuve spécifique concerne la DNL suivie en classe de terminale. Pour les candidats scolarisés dans un établissement d'enseignement scolaire public ou privé sous contrat, le choix des langues vivantes étrangères pour les langues vivantes (LV) A, B ou C et des langues vivantes régionales pour les LV B ou C est effectué par le candidat au moment de l'inscription à l'examen, à condition qu'il ait suivi l'enseignement correspondant au niveau concerné, dans un établissement d'enseignement scolaire public ou privé sous contrat ou auprès du Centre national de l'enseignement à distance (Cned)[1]. [4] Article 9 de l'arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux modalités d'organisation du contrôle continu pour l'évaluation des enseignements dispensés dans les classes conduisant au baccalauréat général et au baccalauréat technologique. Peuvent être choisies, au titre de la langue vivante C, les langues régionales suivantes : le gallo, les langues régionales d'Alsace, les langues régionales des pays mosellans. Article 4. La note de DNL . Les élèves s'inscrivent en LVA et LVB, voire en LVC dès le début de la classe de première. La présente note de service entre en vigueur à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat général et technologique. Points > 10/20, coefficient 2 si « première option » La DNL (Discipline Non Linguistique) est une matière générale (le plus souvent l’histoire et la géographie) qui est enseignée en langue étrangère. des points : Points > 10/20, coefficient 1 . contrôle continu . {�/1��4�Pt�yId� M�� Ł?��;* ��H�^��и( J’accepte que mon adresse de messagerie soit utilisée pour m’envoyer cette lettre d'information. L'élève effectue le choix de se présenter ou non à l'option internationale du baccalauréat[6], ou à la section binationale (Abibac, Bachibac ou Esabac)[7] dans laquelle il est scolarisé, au moment de son inscription à l'examen du baccalauréat, en classe de première. La DNL peut être choisie en rapport avec les enseignements obligatoires : les enseignements communs ou de spécialité. [2] Note de service n° 2019-110 du 23 juillet 2019 relative aux modalités d'organisation du contrôle continu à compter de la session 2021. �_��% ppt/slides/slide6.xml�WMr�6�w�w�p]���x5r�u�d�:˝�!�QB �RW=F��V׈n���$�HvdU�F���~�W���$%X'��'��VB@1ͅ��_�O.�. Présentation générale des programmes de l'école, du collège et du lycée, informations sur l’organisation, les partenaires et les actions en faveur de l’Europe et international, les actions éducatives et les examens et diplômes. n° 2020-040 du 14-2-2020. [9] Article 5 de l'arrêté du 16 juillet 2018 modifié relatif aux épreuves du baccalauréat général à compter de la session de 2021 ; article 4 de l'arrêté du 16 juillet 2018 modifié relatif aux épreuves du baccalauréat technologique à compter de la session de 2021. Candidat au bac ES 2020, il est recommandé de connaître précisément les coefficients de chaque matière afin d’organiser ses révisions de façon optimale. �0�]���&�AD��� 8�>��\�`��\��f���x_�?W�� ^���a-+�M��w��j�3z�C�a"�C�\�W0�#�]dQ����^)6=��2D�e҆4b.e�TD���Ԧ��*}��Lq��ٮAܦH�ءm��c0ϑ|��xp�.8�g.,���)�����,��Z��m> �� PK ! Prise en compte de la . [5] Arrêté du 20 décembre 2018 relatif aux conditions d'attribution de l'indication section européenne ou section de langue orientale (Selo) et de l'indication DNL ayant fait l'objet d'un enseignement en langue vivante sur les diplômes du baccalauréat général et du baccalauréat technologique. Émilangues est le site de référence pour l’enseignement en DNL. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux. Pour les candidats qui ne suivent les cours d'aucun établissement, les candidats scolarisés dans les établissements d'enseignement privés hors contrat et les candidats inscrits au Cned, l'évaluation des LVA et LVB se traduit par une épreuve ponctuelle, au cours du troisième trimestre de la classe de terminale[4]. Il donne le cadre règlementaire, recense les textes fondateurs et présente des séquences pédagogiques et des sitographies pour l'enseignement des disciplines non linguistiques (DNL) au lycée en sections européennes ou de langues orientales. Chaque note est affectée du coefficient prévu par les dispositions des arrêtés susvisés. pour . PK ! 80%. c\#�� 7 ppt/slides/_rels/slide1.xml.rels�Ͻj�0�=�w�W�;�,e)C��>�!�mQ[:��o�1t�x_�?�]��,�(��AC+lt>�~n_�'\08�c 1\�ۡ�Ҍ������0���J��hA�1Q��!�K-��_I}4�Q�g���Ӑ{ׂ�m�^��0xK�Ѯ��O���;��-����G*�|��ZY#@�N��5 �� PK ! Cependant, si, pour des raisons exceptionnelles de discontinuité de scolarité[3] et après autorisation du recteur d'académie, le candidat est contraint de changer son choix de langues vivantes obligatoires ou optionnelles, alors les dispositions suivantes pour l'évaluation des résultats de l'élève s'appliquent : - pour un changement en cours d'année : pour chaque classe, la moyenne annuelle définitive est fixée par le conseil de classe de fin d'année: elle ne doit concerner qu'une seule langue ; - pour un changement entre la première et la terminale : la moyenne annuelle de chacune des deux années peut concerner deux langues vivantes différentes ; dans ce seul dernier cas, les notes d'épreuves communes de contrôle continu peuvent concerner des langues différentes, à condition qu'elles soient conformes à l'inscription du candidat au baccalauréat aux différentes étapes de sa scolarité. ��%�Q17��+f=�qs����e�~���������(��(���h���Y�.�3��[ La langue vivante C, enseignement optionnel, est évaluée dans le cadre du contrôle continu donnant lieu à une évaluation chiffrée annuelle des résultats de l'élève (moyenne de bulletin) en première et en terminale, renseignée dans le livret scolaire. est constituée : D’une note de . Après l'inscription de l'élève au baccalauréat, une permutation entre la LVA et la LVB n'est plus possible. �;^ښ� K�=� 7 ppt/slides/_rels/slide6.xml.rels�Ͻ K�=� 7 ppt/slides/_rels/slide4.xml.rels�Ͻ ... (coefficient 2) Qui peut suivre ce parcours ? l’épreuve spécifique . La . Le Bulletin officiel de l'éducation nationale publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. Hmm.., je confirme les avis précédents, c'est-à-dire qu'en seule option, l'Anglais Européen / DNL te permet d'avoir les points supérieurs à la moyenne comptabilisés coeff 2 au bac… �0�]���&�AD��� 8�>��\�`��\��f���x_�?W�� ^���a-+�M��w��j�3z�C�a"�C�\�W0�#�]dQ����^)6=��2D�e҆4b.e�TD���Ԧ��*}��Lq��ٮAܦH�ءm��c0ϑ|��xp�.8�g.,���)�����,��Z��m> �� PK ! [7] Arrêté du 5 juin 2019 relatif à la double délivrance du diplôme du baccalauréat et du diplôme de la Allgemeine Hochschulreife ; arrêté du 5 juin 2019 relatif à la double délivrance du diplôme du baccalauréat et du diplôme du Bachillerato ; arrêté du 5 juin 2019 relatif à la double délivrance du diplôme du baccalauréat et du diplôme de l'Esame di Stato. ����X s ppt/_rels/presentation.xml.rels �(� ���N�0��M|�{)����Ƙpabt>@W�ڦ���޺����x�py~��|@X,��&�@i&x��0Bp*J����onQ� �%i�mA�e~}�x��{Ho�ԁm�:Cc�=ƚn�%:��R �cGUcI�;�'Q�b��@�IgP�REi�����-��Qx��nά��a%�B�j0ڍ�t�6��Cē-�JhQ���� `�3G�� K�=� 7 ppt/slides/_rels/slide2.xml.rels�Ͻ Connaître les coefficients du bac S vous aidera à "pondérer vos efforts" ou au moins à savoir sur quelle matière faire une impasse serait suicidaire. [1] Arrêtés du 16 juillet 2018 relatif aux épreuves des baccalauréats général et technologique à compter de la session 2021. K�=� 7 ppt/slides/_rels/slide5.xml.rels�Ͻ note de DNL . Les métiers de l'Education nationale, l'information sur les recrutements et concours, les carrières et les informations et services de gestion des ressources humaines. L'élève doit suivre cette DNL dans un établissement d'enseignement scolaire public ou privé sous contrat. Peuvent être choisies au titre de la langue vivante A, B ou C, les langues vivantes étrangères suivantes : allemand, anglais, arabe, arménien, cambodgien, chinois, coréen, danois, espagnol, finnois, grec moderne, hébreu, italien, japonais, néerlandais, norvégien, persan, polonais, portugais, russe, suédois, turc et vietnamien[9]. © éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire, J'enseigne au lycée général/technologique, Je consulte les réseaux nationaux de ressources, Je m'informe sur le RGPD et les droits d'usages, Je me forme en milieu professionnel - Stages Cefpep, Je consulte le plan national de formation, Je m'informe sur la formation continue pour adultes, Fonctionnement des établissements scolaires, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 1, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 2, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 3, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 4, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée général/technologique, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée professionnel, Accéder à la rubrique Continuité pédagogique, Accéder à la rubrique Innover et expérimenter, Appels à projets numériques des investissements d'avenir, Accéder à la rubrique Je mène un projet avec mes élèves, Concours général des lycées et des métiers, Mobilisation en faveur du livre et de la lecture, Culture scientifique, technologique et industrielle, Sciences humaines, économiques et sociales, Accéder à la rubrique J'enseigne avec le numérique, Accéder à la rubrique Je deviens professeur, Accéder à la rubrique Je me forme à distance, Accéder à la rubrique Je consulte les réseaux nationaux de ressources, Accéder à la rubrique Je m'informe sur le RGPD et les droits d'usages, Accéder à la rubrique Je me forme en milieu professionnel - Stages Cefpep, Accéder à la rubrique Je deviens formateur, Accéder à la rubrique Je consulte le plan national de formation, 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, Accéder à la rubrique Je consulte les textes de référence, Accéder à la rubrique Je m'informe sur la formation continue pour adultes, Accéder à la rubrique Organisation des enseignements, Enseignements européens et internationaux, Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée, Les élèves scolarisés en SEGPA ou en EREA, Les élèves allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, Les autres élèves à besoins éducatifs particuliers, S'informer et se former à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap, Les aménagements d'examens pour les élèves en situation de handicap, Cadre de référence des compétences numériques, Prévention et secours civiques de niveau 1, Certifications en langues vivantes étrangères, Accompagnement à l'orientation au collège et au lycée, Parcoursup : l'orientation du lycée vers l'enseignement supérieur, Procédures d'orientation et d'affectation, Réseau des services d'information et d'orientation, Accéder à la rubrique L'accompagnement des élèves, Évaluations de CP, CE1, 6e, tests de positionnement en seconde et CAP, Agir contre l'illettrisme de l'école au collège, Programmes personnalisés de réussite éducative, Accéder à la rubrique Prévention et lutte contre le décrochage, Dispositifs relais : classes et ateliers relais, Accéder à la rubrique Fonctionnement des établissements scolaires, Les établissements d'enseignement français à l'étranger, Accéder à la rubrique Protection et prévention, Climat scolaire et prévention des violences, Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours, Prévenir la radicalisation en milieu scolaire, Accéder à la rubrique La mobilité européenne et internationale, S'engager : organiser un séjour scolaire à l'étranger, Coopérations franco-allemande et franco-anglaise, Africa2020 une année de l'Afrique à l'École, Accéder à la rubrique Le numérique à l'École, Évaluation et pilotage du numérique pour l'éducation, Services numériques et cadre de confiance, Soutien à la production de ressources numériques pour l'École, Réseaux et interlocuteurs pour le numérique, Accéder à la rubrique Éducation et territoires, Biotechnologies, sciences et techniques médico-sociales, Accéder à la rubrique Éducation artistique et culturelle, Accéder à la rubrique Éducation au développement durable, Accéder à la rubrique Citoyenneté et valeurs de la République, Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles, Agir contre le racisme et l'antisémitisme, Accéder à la rubrique Pratiques sportives à l’École, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Accessibilité du site : partiellement conforme. �0�]���&�AD��� 8�>��\�`��\��f���x_�?W�� ^���a-+�M��w��j�3z�C�a"�C�\�W0�#�]dQ����^)6=��2D�e҆4b.e�TD���Ԧ��*}��Lq��ٮAܦH�ءm��c0ϑ|��xp�.8�g.,���)�����,��Z��m> �� PK ! K�=� 7 ppt/slides/_rels/slide3.xml.rels�Ͻ L'élève qui suit une DNL fait connaître son intention de passer l'évaluation spécifique au moment de son inscription à l'examen du baccalauréat [5]. Coefficients des épreuves du bac S 2020. �a�\^��hD.Cy�1�B�Y����z �� [3] Par exemple un déménagement en cours d'année ou d'une année sur l'autre. &mm�� � ppt/presentation.xml�ێ�0��+�"�Vl�aݦ���в} ob Zǎl��V}��M��J�������ːx����Z{"d�Y��;Y��(�&E���Q�,�0+0匤�H$��}�4�'� �0��Z�� N�V�zb�2ߒ Pour le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et par délégation, S'abonner à la lettre du Bulletin Officiel, Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, Secrétaire d'État chargée de l'éducation prioritaire, Secrétaire d'État chargée de la Jeunesse et de l'Engagement, Bulletin officiel n° 8 du 20 février 2020, Retour au Bulletin officiel n° 8 du 20 février 2020, Bulletin officiel de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Contacter le délégué à la protection des données, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, Accessibilité du site : partiellement conforme, Accessibilité téléphonique sourds ou malentendants. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire. Dans la voie technologique, l'enseignement technologique en langue vivante est adossé à l'enseignement de langue vivante A (ETLVA). En effet, savoir quelles sont les matières les plus importantes est important pour vous permettra de prioriser vos révisions tout au long de l’année et avant les épreuves de juin. En revanche, seules, les langues choisies en LVA et LVB donneront lieu à des épreuves communes de contrôle continu (l’ensemble des épreuves communes de contrôle continu représentant 30% du total des notes du bac). Un coefficient est affecté à chacune de ces épreuves, vous trouverez la durée et le coefficient en détail dans les tableaux ci-dessous. Pour les candidats scolarisés dans un établissement d'enseignement scolaire public ou privé sous contrat, le choix des langues vivantes étrangères pour les langues vivantes (LV) A, B ou C et des langues vivantes régionales pour les LV B ou C est effectué par le candidat au moment de l'inscription à l'examen, à condition qu'il ait suivi l'enseignement correspondant au niveau concerné, dans un établissement d'enseignement scolaire public ou privé sous contrat ou auprès du Cned[8], sous réserve que l'enseignement de la langue choisie soit proposé dans l'académie de résidence du candidat ou au Cned. Note de service bac). La note moyenne annuelle de livret scolaire de chaque DNL pour chaque année scolaire est prise en compte dans l'évaluation chiffrée annuelle des résultats de l'élève : dans le livret scolaire, elle est distincte des moyennes de langue vivante et des moyennes des enseignements auxquels correspondent les DNL. [10] Article 3 de l'arrêté du 16 juillet 2018 modifié relatif aux épreuves du baccalauréat général à compter de la session de 2021 ; article 2 de l'arrêté du 16 juillet 2018 modifié relatif aux épreuves du baccalauréat technologique à compter de la session de 2021. � [Content_Types].xml �(� ̗�N�0��W�"ߢ�m�e5�ݕ���� &����v}�'-*���Jo*9�s��&k��R$3��k��^�% �\\�3r7��9#��LLh��#�ã/��܀KP�\F&ޛJ]>�\� (�)����Ҏ�a�#�w��4�ʃ�J6>����k�c�\Յ!+#\�j���� ܚ�#x���U��p㎱`CB�����ÿ���f�_&��㩱�PWզ�;���˒�P�|*Q���I�j�J����`�������W�}��x�Ĵ�����~�_['8i��[���|o� hn�6.F�����8���yC�l�&�{�~.`�^�������z��`��ӕk��2���͘�t�fLqzy3�8ݽS�~ߌ)� Ќ�� �����=D��:9ʫ�g@gXlA�1h���ﳗD�n|h�`Ŏ��X��0=^�R�/�� ���b��e�F�� �� PK ! 7�7�ﻲ �m^��}��\p���.�U��5#��i�\�Լ��ntHs'�G�E }���Y5��Q�4km�S���ؼt���ܟ����L��Ľ��k��G�?��q�AP��v�߷�� �� PK ! :�c����C�.�K �5$.��H��Y$>)Y7�j��}��,��E�ġ#v���D�5@ه'w8�ґ�̜n��1�l�b7�C���H&�N�O�������#�t$ĝO�@L�_|�̿ �� PK ! h�t� � _rels/.rels �(� ���J1���!�}7�*"�loD��� c2��H�Ҿ���aa-����?�$Yo�n ^���A���X�+xn� 2�78O Peuvent être choisies au titre de la langue vivante B ou C uniquement les langues vivantes régionales suivantes : basque, breton, catalan, corse, créole, langues mélanésiennes (aij'e, drehu, nengone, païci), occitan-langue d'oc (auvergnat, gascon, languedocien, limousin, nissart, provençal, vivaro-alpin), tahitien, wallisien-et-futunien[10].

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