programme arts plastiques terminale spécialité

Classe de TERMINALE– Option Arts Plastiques, SPECIAL REVISIONS OEUVRES DU PROGRAMME LIMITATIF DE TERMINALE 2020. Topographe pendant la Guerre de Sept Ans (1756-1763) puis lecteur du duc Louis-Philippe d’Orléans, Carmontelle incarne à lui seul un certain art de vivre des élites de la fin de l’Ancien Régime. Lors de l'épreuve, le candidat est également muni, outre une copie de la clé USB, d'un dossier imprimé comprenant : - un tirage des documents incluant le référencement des œuvres reproduites ou des textes, et la mention de leurs sources : ce tirage servira en cas de défaut de lecture des fichiers numériques ; il est remis au jury dès le début de l'épreuve ; - un document de synthèse décrivant sommairement le travail de la classe de terminale, commun à tous les candidats d'une même classe, établi et visé par le professeur coordonnateur de l'équipe chargée de l'enseignement. →Lien. – études de cas au choix du professeur à partir des Méta-matics de Jean Tinguely (1925-1991), des Wall drawings de Sol LeWitt (1928-2007), des dessins assistés par ordinateurs de Vera Molnár (1924-). Cette problématique n'est pas formulée dans son portfolio sinon par un titre bref, qui constitue le seul élément textuel de l'invention du candidat. Educatec – Educatice, le salon professionnel de l’éducation. SPEfichepeda-bacAP-eleve-2015, Les sites LYCEE repérés à la session 2020 Les réalisations plastiques présentées s'inscrivent, selon le choix du candidat, dans un ou plusieurs des grands types de pratiques définis par les programmes. L'extrait hors programme limitatif est accompagné de sa partition ou de sa représentation graphique. Elle s’adresse à tous les créatifs. Informations et proposition de fiches professeurs sur les options Arts Plastiques en lycée, Chaque partie de l'épreuve est notée sur dix points. →Modèle Académie de Nice  modeleNice_0683LYC201314 Mobilisant ses connaissances et compétences comme ses expériences sensibles, le candidat conduit une réflexion argumentée portant sur un aspect de la création artistique, induit par un corpus de trois à cinq œuvres (reproduites en annexe), et une consigne. Accueil > ENSEIGNER > Ressources par niveau et programme > Lycée - Programmes de spécialité rentrée 2019, lundi 28 janvier 2019, par David GUTKNECHT. La deuxième partie demande au candidat de formuler une proposition pour le plateau, sur une partie, un aspect ou une composante d'une des œuvres au programme, indiqué par le libellé du sujet. Il engage par ailleurs le candidat à approfondir les liens qu'il établit avec sa culture plastique et artistique. PROGRAMME . La MAIN INVENTE le DESSIN à l’Abbaye de Saint Riquier, LA PROGRAMMATION DU FRAC PICARDIE / SAISON 2016 : 2017. L'épreuve porte sur les notions et contenus, capacités et compétences figurant dans le programme de l'enseignement de spécialité arts de la classe de terminale défini par l'arrêté du 19 juillet 2019 paru au BOEN spécial n° 8 du 25 juillet 2019. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux. →Lien, – Huang Yong Ping (1954-2019), Serpent d’océan, 2012, aluminium, sculpture monumentale, L. : 128 m, H. : 3 m, création pérenne dans le cadre du parcours Estuaire. Sujet B : note d'intention pour un projet d'exposition. Chacune des trois questions du programme limitatif paru au BOEN fait l'objet d'un sujet. Dans ce cas, les entretiens qui suivent l'interprétation, toujours individuels, seront pour chaque candidat d'une durée de 20 minutes. ARCANGELO, une figure de l’Arte Povera à CHAUNY. Note de service Cologne, museum Ludwig, collection Ludwig ; - William Kentridge (1955-), More Sweetly Play the Dance (Jouer la danse plus doucement), 2015, dimensions variables, installation vidéo 8 canaux haute définition, 15 min, avec 4 porte-voix. Expositions Jean Olivier HUCLEUX § Vladimir SKODA à l’Arsenal de SOISSONS, Festival International de cinéma Ciné-Jeune de l’Aisne. Il prévoit des versions imprimées à présenter en cas d'une éventuelle panne. « COMMENT TOUT ÇA TIENT ? Premières et terminales -spécialité ... OP/ TERMINALES _ Groupe - TERMINALE OPTION ARTS PLASTIQUES -2020-21. Celle-ci doit permettre au candidat d'approfondir des aspects identifiés à l'écoute. - arts plastiques, musique : l'évaluation est assurée conjointement par deux professeurs de la discipline, dont un au moins assure tout ou partie de son service en enseignement de spécialité ; - histoire des arts : l'évaluation est assurée conjointement par deux professeurs de l'éducation nationale titulaires de la certification complémentaire en histoire de l'art ; l'un des deux membres du jury enseigne en lycée dans la spécialité histoire des arts ; l'un des deux membres du jury est spécialiste d'une discipline artistique ; - arts du cirque, cinéma-audiovisuel, danse, théâtre : l'évaluation est assurée conjointement par un professeur de l'éducation nationale et par un partenaire artistique professionnel qui est intervenu régulièrement dans l'enseignement. La première partie est traitée par tous les candidats, la seconde partie propose un choix. Spécialité [Arts Plastiques] -Lycée Buffon - Mme Charbonneau Trouble viewing this page? La forme et les données matérielles du carnet. Le candidat compose ce portfolio autour d'une problématique de son choix, reliée à une question du programme limitatif et qu'il lui appartiendra d'exprimer oralement lors de l'épreuve. - sujet A : à partir de l'extrait projeté en première partie, une consigne de réécriture est donnée (changement de point de vue, de genre, de ton, de décor, d'espace, de temporalité, de personnages, variation du récit, etc.). Sauf pour les arts du cirque, qui ne sont pas concernés par cette disposition, en cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts et théâtre chaque jury est titulaire de la certification dans le domaine qu'il évalue. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire. Chaque portfolio peut prendre plusieurs formes ou formats numériques; au gré du candidat : diaporama, séquence vidéo, etc. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire. À cet effet, il est souhaitable que la salle soit équipée d'un matériel qui permette au candidat d'appuyer son exposé sur la diffusion de son portfolio. Exposition Marion Richomme Galerie Picabia à Péronne. Programme … Celle-ci constitue un support pour l'entretien et n'est pas évaluée. Un sujet au moins est sous forme de dissertation, et un sujet au moins est sous forme d'une composition sur documents. En amont ou en aval de ce moment, le candidat expose la démarche ayant présidé à la conception, l'élaboration puis la réalisation de la pièce interprétée. La part des technologies numériques dans les nouveaux programmes de collège, P(art)AGER – les rencontres : 1% artistique, Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes d’arts plastiques à l’école et au collège, Nouvelle question limitative pour le baccalauréat session 2017, Ressources pour les questions limitatives session 2016, Nouvelles questions limitatives pour le baccalauréat session 2016. Il invite le candidat à développer et approfondir sa réflexion sur la démarche créative engagée et sur son analyse critique. →Modèle Monaco modeleMonaco_MCLYC201314, Propositions de fiches pour l’évaluation Elles sont ainsi régulièrement articulées à d'autres références, choisies par le professeur pour nourrir et jalonner le parcours de culture plastique et artistique, dont la mise en œuvre est opérée tout au long du cycle terminal. L'évaluation porte sur les connaissances, les compétences travaillées et les attendus figurant au programme de l'enseignement de spécialité en arts du cirque. installation de Marc GERENTON à Beaurevoir. anne. Joel DUCORROY § ALIS à l’Arsenal de Soissons. La photographie et la vidéo sont employées pour restituer les réalisations bidimensionnelles et tridimensionnelles de très grand format ou de très gros volume, ainsi que celles impliquant la durée ou le mouvement, de même que celles en relation à un espace architectural ou naturel, à un dispositif de présentation ou à la réalisation d'une exposition. Paris, musée de l’Orangerie ; Trois sujets au choix sont proposés au candidat. L'épreuve est notée sur vingt points répartis comme suit : - la première partie est notée sur 10 points ; - la seconde partie est notée sur 10 points. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire. Ils remplissent eux-mêmes le document de synthèse demandé. Socle commun et pédagogie : Ne confondons pas le tableau de bord et le moteur ! P(art)AGER - les rencontres – L’œuvre en mouvement « Ce corps qui parle », PAYSAGE SOUS INFLUENCE AU SAFRAN (Amiens), Pierre ALECHINSKY au Musée Matisse du Cateau -Cambrésis, Silio & Elzo Durt à la galerie POP UP (Amiens), Sylvain Barberot à la galerie POP UP (Amiens). fiche info AP19 spe-2. Cette note s'accompagne d'éléments visuels et sonores permettant d'expliciter le projet (extraits de scénario, fragments de découpage, éléments de story-board, plans au sol, schémas, indications sonores et musicales, etc.) Épreuves de spécialité en série littéraire et épreuves facultatives d’arts plastiques, de cinéma audiovisuel, de danse, d’histoire des arts, de musique et de théâtre à compter de la session 2013 En relation avec les compétences travaillées et les attendus du programme de spécialité de terminale, l'épreuve mobilise les acquis du candidat dans les diverses dimensions de la pratique et de la culture artistiques. En relation avec les attendus de fin de lycée du programme de spécialité en terminale, le candidat est évalué sur sa connaissance et sa compréhension du fait théâtral et sur sa capacité à formuler un jugement critique et organisé ainsi que sur ses qualités d'invention, de créativité et d'argumentation. - deuxième partie : le jury pose au candidat une question d'analyse de création portant sur son projet de création. En cas d'incident, la durée de l'incident est ajoutée à la durée de l'épreuve. Pour l'une et l'autre partie de l'épreuve, le jury évalue les connaissances du candidat et les compétences qu'il mobilise dans l'appropriation de questionnements induits par les documents proposés. Les interprètes sont choisis prioritairement dans l'enseignement de spécialité, et exclusivement parmi les élèves du lycée. Saint-Brevin-les-Pins, Pointe de Mindin, Loire-Atlantique. Le candidat répond à la question de manière argumentée et personnelle, en mobilisant sa connaissance de l'œuvre et du questionnement, et en prenant en compte les éléments du corpus. Partie orale de l’épreuve obligatoire : pratique et culture plastiques Le candidat utilise le temps de préparation pour disposer dans la salle d'examen, sans commentaires d'accompagnement, les éléments de son projet (réalisations plastiques et dossier). →Lien, – Sophie Taeuber-Arp (1889-1943) en association avec Jean Arp (1886-1966) et Théo van Doesburg (1883-1931), L’Aubette, entre 1926-1928, restructuration, aménagement et décors de divers espaces. LES PHOTAUMNALES 2014 : ROCK’N’ROLL / Un album photo. SPECIAL REVISIONS. L’ALBUM AU FRONT, une proposition de Marc Gerenton à Beauvais. CONFLITS, exposition de Benoît DROUART à Péronne. "Fruits et légumes du monde entier" à Albert. À l'issue de la prestation, le jury peut proposer au candidat une consigne de « re-jeu » (changement d'espace ou d'intention par exemple). Soirée découverte au Musée de Picardie le jeudi 25 septembre. La Galerie Nationale de la Tapisserie à Beauvais, Le Centre de Rencontre et de Culture Abbaye de St Riquier, Le FRAC Fonds Régional d’Art Contemporain à Amiens, Le Musée Antoine Lecuyer de Saint-Quentin, Le Musée départemental de l’Oise à Beauvais, Le Théâtre du Chevalet et le Musée Jean Calvin à Noyon, Ressources d’accompagnement de la Réforme, Architecture, numérique et pédagogie des arts plastiques. Missions et organisation du ministère, biographies du ministre, de la ministre déléguée et des secrétaires d’État, acteurs et partenaires du système éducatif, Histoire et patrimoine, actualités de l'éducation. Le jury interroge également le candidat plus précisément sur l'un des éléments que le jury aura choisi d'approfondir. En cas d'incident, la durée de l'incident est ajoutée à la durée de l'épreuve. Sont précisés au Bulletin officiel, pour la classe de terminale générale, les programmes limitatifs pour les enseignements de spécialité de :. Les métiers de l'Education nationale, l'information sur les recrutements et concours, les carrières et les informations et services de gestion des ressources humaines. Le candidat parle sans notes, assis ou debout à son gré. Nouveau cycle d’expositions au FRAC Picardie. Exposition Dominique Dudouble à Tergnier. Dans un second temps, l'entretien avec le jury permet au candidat de préciser notamment les choix artistiques effectués, les techniques mobilisées et les œuvres écoutées qui ont orienté sa démarche. Il ne se réduit pas à un journal factuel des étapes du projet ; il doit être organisé autour de la réflexion et des principales questions cinématographiques qui ont nourri la réalisation et le travail de l'année. Le candidat constitue en tout trois portfolios, un pour chaque question du programme limitatif, l'ensemble formant son dossier. L'ensemble du visionnement de ces documents doit strictement s'inscrire dans une partie des dix minutes du temps de préparation. Délibérément différents à Château-Thierry. Emmanuel RIVIERE à Chauny.La première exposition de cette saison 2016... ERRO, DELEVAL § SPEEDY GRAPHITO à Soissons (Arsenal). Mobilisant une culture plastique et artistique personnelle, les questions limitatives s'appuient sur des connaissances et des compétences travaillées tout au long du cycle terminal. Le candidat imagine et développe un projet de réécriture cinématographique de l'extrait dans une note d'intention manifestant sa compréhension de la consigne et la manière dont il l'actualise.

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