grille d'évaluation pour loral
1. 0 Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail. 1 Document à télécharger. 29 0 obj <> endobj @q�&�s�o�7'�����r��d�� C��{إՁ4{ �w endstream endobj 55 0 obj 158 endobj 8 0 obj << /Type /Page /Parent 3 0 R /Resources 9 0 R /Contents [ 20 0 R 22 0 R 24 0 R 28 0 R 30 0 R 32 0 R 40 0 R 42 0 R ] /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 9 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /F1 11 0 R /F2 34 0 R /F3 35 0 R /F4 36 0 R /F5 26 0 R /F6 13 0 R /F7 12 0 R /F8 16 0 R >> /ExtGState << /GS1 52 0 R /GS2 53 0 R >> /ColorSpace << /DefaultCMYK 15 0 R /Cs8 15 0 R >> >> endobj 10 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 722 /CapHeight 722 /Descent -193 /Flags 32 /FontBBox [ -168 -250 992 947 ] /FontName /EPCHBM+Univers /ItalicAngle 0 /StemV 100 /XHeight 502 /StemH 86 /CharSet (/period) /FontFile3 49 0 R >> endobj 11 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /FirstChar 32 /LastChar 144 /Widths [ 289 325 488 578 578 772 702 296 271 271 417 578 289 330 289 539 578 578 578 578 578 578 578 578 578 578 289 289 578 578 578 487 975 676 553 601 646 488 463 739 674 254 389 620 402 836 759 782 528 782 558 526 451 660 639 977 623 587 575 288 539 288 578 500 380 565 565 421 565 501 303 562 540 253 253 526 239 802 540 548 565 565 367 410 274 535 488 783 549 520 481 389 538 389 578 289 0 0 0 0 0 0 0 0 565 0 0 0 0 0 501 501 501 ] /Encoding /MacRomanEncoding /BaseFont /EPCHBN+Futura-HeavyOblique /FontDescriptor 17 0 R >> endobj 12 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /FirstChar 32 /LastChar 46 /Widths [ 278 389 400 556 556 889 778 278 333 333 556 584 278 333 278 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /EPCHBM+Univers /FontDescriptor 10 0 R >> endobj 13 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /FirstChar 32 /LastChar 131 /Widths [ 416 462 788 832 832 1145 962 493 450 450 492 800 416 485 416 728 832 832 832 832 832 832 832 832 832 832 416 416 800 800 800 697 800 823 736 656 827 624 602 891 819 403 529 821 579 1083 872 904 728 924 757 663 596 815 814 1183 831 773 771 470 728 470 800 500 420 720 720 514 720 698 430 722 699 392 392 742 373 1011 703 714 716 716 495 533 433 697 686 949 737 658 605 470 728 470 800 416 0 0 0 624 ] /Encoding /MacRomanEncoding /BaseFont /EPCHCO+Futura-ExtraBold /FontDescriptor 14 0 R >> endobj 14 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 811 /CapHeight 754 /Descent -219 /Flags 262176 /FontBBox [ -249 -260 1662 1009 ] /FontName /EPCHCO+Futura-ExtraBold /ItalicAngle 0 /StemV 258 /XHeight 531 /StemH 206 /CharSet (/D/O/C/U/M/E/N/T/space/R/Eacute/acute/S/V/A/X/I) /FontFile3 51 0 R >> endobj 15 0 obj [ /ICCBased 48 0 R ] endobj 16 0 obj << /Type /Font /Subtype /Type1 /FirstChar 32 /LastChar 213 /Widths [ 289 325 488 578 578 772 702 296 271 271 417 578 289 330 289 539 578 578 578 578 578 578 578 578 578 578 289 289 578 578 578 487 975 676 553 601 646 488 463 739 674 254 389 620 402 836 759 782 528 782 558 526 451 660 639 977 623 587 575 288 539 288 578 500 380 565 565 421 565 501 303 562 540 253 253 526 239 802 540 548 565 565 367 410 274 535 488 783 549 520 481 389 538 389 578 289 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 578 578 0 0 0 0 0 800 0 0 0 289 0 0 289 578 289 289 0 535 289 289 289 289 289 0 0 289 0 0 0 0 0 289 0 289 289 0 0 0 289 0 0 0 0 0 500 0 0 0 0 296 ] /Encoding /MacRomanEncoding /BaseFont /EPCHAK+Futura-Heavy /FontDescriptor 18 0 R >> endobj 17 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 848 /CapHeight 754 /Descent -262 /Flags 262240 /FontBBox [ -147 -264 1205 1002 ] /FontName /EPCHBN+Futura-HeavyOblique /ItalicAngle -9 /StemV 140 /XHeight 491 /StemH 128 /CharSet (/P/a/g/e/space/one/s/u/r/A/p/egrave/grave/eacute/acute/v/l/t/i/o/n/d/c/c\ omma/ecircumflex/circumflex/h/agrave/D/E/L/F/B/period) /FontFile3 45 0 R >> endobj 18 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 848 /CapHeight 754 /Descent -262 /Flags 262176 /FontBBox [ -148 -264 1178 1002 ] /FontName /EPCHAK+Futura-Heavy /ItalicAngle 0 /StemV 140 /XHeight 491 /StemH 128 /CharSet (/endash/C/O/D/E/space/A/N/I/T/colon/M/U/L/quoteright/X/R/slash/two/five) /FontFile3 47 0 R >> endobj 19 0 obj 6646 endobj 20 0 obj << /Filter /FlateDecode /Length 19 0 R >> stream 1 APPRECIATION DU JURY : Note / 20 Merci ! Evaluation Grille d'évaluation des exposés à l'oral. Merci beaucoup pour tous ces documents et ces ressources qui m'ont été plusieurs fois d'une grande aide dans la préparation de mes cours ! ( Déconnexion / tho bi, 8. 0 Je fabrique également des fiches évaluatives et suis ravie de trouver la vôtre, si pertinente et utilisable à la fois en tant qu'évaluatrice et pour préparer des élèves à cet examen ! S’exprime avec clarté. Voici deux documents utiles pour l'oral du DNB session 2018 réalisés à l'EFIR : Une grille d'évaluation pour l'oral du DNB. Voici une fiche que j'ai constituée afin d'évaluer les épreuves blanches de l'oral du baccalauréat. - La grille d’évaluation remise aux élèves doit permettre de l’aider dans la préparation de l’épreuve. Votre site est riche, intéressant, et il prépare vraiment bien les bacheliers à affronter l'épreuve de français. 242 0 obj <> endobj Changer ). Il permet de juger tant la forme que le fond. endstream endobj 30 0 obj <> endobj 31 0 obj <> endobj 32 0 obj <>stream Voilà comment réaliser une fiche d’évaluation en expression orale que vous pourriez interpréter et exploiter pour la remédiation. ( Déconnexion / h�b```f``Rb`a``md`@ �r,`�1�}sü�oW�wG����Ў��p10�lҼ`@`?��x���KB�A���,/�:|���;H�gV���dpH3�@� �3 endstream endobj 243 0 obj <>/Metadata 14 0 R/Pages 240 0 R/StructTreeRoot 27 0 R/Type/Catalog>> endobj 244 0 obj <>/MediaBox[0 0 595.32 841.92]/Parent 240 0 R/Resources<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]>>/Rotate 0/StructParents 0/Tabs/S/Type/Page>> endobj 245 0 obj <>stream Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Google. publié par emilieb. Grille d'évaluation de l'épreuve orale (201.56 Ko). Grille d'évaluation de l'oral Voici une fiche que j'ai constituée afin d'évaluer les épreuves blanches de l'oral du baccalauréat. Voilà comment réaliser une fiche d’évaluation en expression orale que vous pourriez interpréter et exploiter pour la remédiation. Deux exemples de grilles d’évaluation du premier oral du CRPE Académie de Rennes Impression générale laissée par la prestation Prestation remarquable Prestation satisfaisante Prestation décevante sur le fond ou sur la forme Prestation insuffisante Prestation très problématique Se détache de la lecture du dossier. 44 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<240DC0DE1E6A5540B97DB6597E25058C><5A451639E6457942A80856077E0D7232>]/Index[29 24]/Info 28 0 R/Length 80/Prev 78310/Root 30 0 R/Size 53/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream C'est le meilleur site pour se préparer à l'EAF !!!!!!! %PDF-1.6 %���� POUR L’ENSEMBLE DES 3 PARTIES DE L’ÉPREUVE Lexique (étendue et maîtrise) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 Peut utiliser un répertoire limité mais adéquat pour gérer des situations cou- rantes de la vie quotidienne. Vous y retrouverez les mêmes critères d'évaluation que ceux prescrits pour l'épreuve officielle (nouvelle épreuve, réforme 2019). //www.scoop.it/embed-topic/4130280.html?maxwidth=300. Une fiche navette pour les parents. Dans la dernière colonne vous marquerez la fréquence d’utilisation du lexique ou de la structure indiquée. Une fiche navette pour les parents. CONTENT 6-5 Excellent to very good. ��$����� �.�(�A�j�R$��D�o Q�����a �(F���ÿ 5� hޤ�_O�0���=n�X�߉�*���`h��CՇ�fm���#��ߝ��v��YN���|���40P8Ӡ,p!A��c|%�P�p.h\���i4�ʪN7�,�Ich=��^t��.R�9R\��ŨZ;��ǂ����|�m]���M�۳Q4�ݴכDW�� k�9(o7E�o�WV69��Gi������0��6yETm���õ�f��X͢a��̋����� ?��٢)|��A�89��0EB1H,�z�([�ӇaV�u�1Ȋ2� Preschool and Kindergarten by Rara Theme. Voici deux documents utiles pour l’oral du DNB session 2018 réalisés à l’EFIR : Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter: Vous commentez à l’aide de votre compte WordPress.com. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles. Khalil. h�̖mk�:ǿ�`oVXѓe�0 �=��0���D�8�Έ�0�ЊH�30r0�$ϟ�Iw皞%��ϋ�z�ߓLhzQ�_�zqߓ\kz�Bة�9�.�EG��Ӷ���ۯ�T����`�a�o���7��uO{����]Uͳ�v9��a���ղ��4��#��vռn�}S} y��zݻ�?�|�v��ܦ^���;�,;;3p'i�����R���/,;;�16}����ac��v�Ȣ�`[�e!��9z*��7K���, 6���:d�O�wxB� [c�m�nn�eMy. endstream endobj startxref H��W�n�����^R4���G�w2I6")��E��Jɀ-����l�?�:����P�F(H♩��:���������e/�I[�W멯��9�Sm��J?�e��o_���g1X��&��\]�$)�zz�]~~[��[����Jk��55;#y����7�n̈́J�d�������V��f������2��C���M/�7���w;>�8���㒏�[ivo]iսME�އ�^t�&q�>�i���՛������eמ�P_�):��>Ғ�5���<1mﶢk_"g��$QK�Gy����:������F;��'��Mr��� �8�ˮ�ݗ��/���R�t���t���O���D. endstream endobj startxref h�bbd```b``:"k�d�d��?�l�A$�m0y,���#�}�r�����?���K����4�āfӜ�����=@� �= crionay, 5. Par exemple si vous avez un échantillon de 8 élèves dont 3 élèves n’ont pas utilisé la structure correctement vous marquerez 5 dans la colonne des fréquences. Un descriptif-type à remplir avec vos élèves de Première. Elle vous permettra de connaître les domaines à approfondir afin d'être prêt pour le jour de l'épreuve. Si le nombre de la fréquence d’utilisation de la structure (pour + v inf) est inférieur à 60% la remédiation serait consacrée à la fixation de cette structure en faisant participer tous les élèves de la classe. Morphosyntaxe 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. ( Déconnexion / 258 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<936135371610D443BB7164D574DF75B9><66E9D89FD9222E44A10CBCE6C700516E>]/Index[242 36]/Info 241 0 R/Length 89/Prev 200183/Root 243 0 R/Size 278/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream %%EOF ��\)I�`��␜ Site web. @�d��T�*+��.e������E�c���W?��pB����b�ڟ�2E��;_Ϫy�^Dwź�n�����7\f��̝W�:Ƿ��JE�ý� ��C�#y]�ݲ�AŠ$-f`}m!%H.|'��1PF��hɰ��Q]X��3_���h�A�>=�8�il�s���ƺ��C:����MLk��-�F��P�i_�]SI�X��W�ؿ5�Sa�� �����b.��l��K��$��{�t��|����z�Q����;,|~��JyۛS�0w�ޞE���黠E��m�5� ��oh�F[��^�G��>��f����P�������cT��.ǂjb�wQ�6� w�P�`O�ObD�`IC��Q���n��IB�v�Y�Sh��'t�П����kC�r��M���}#����x)H� h�b```a``��Zb� ��ea�X��B�PdW�7'�e�h`�h`�J �'s ��� F%/�_�X:�w2�c��|�e5C�#f�o/Cm�f`� ���̻p��yyA� �+� 1�t Joséphine, 2. S’exprime avec aisance et dynamisme. Voici la grille d'évaluation que j'ai utilisée pour vous noter: Français 2 Evaluation of Written Assignments I. May 1, 2017 - Voici une grille d'évaluation pouvant être utilisée pour tout type d'exposé oral fait par vos élèves. Merci beaucoup !!! Grille d’évaluation de la production orale B1 1 ENTRETIEN DIRIGÉ (2 à 3 minutes) 2 EXERCICE EN INTERACTION (3 à 4 minutes) 3 EXPRESSION D’UN POINT DE VUE (5 à 7 minutes) POUR L’ENSEMBLE DES 3 PARTIES DE L’ÉPREUVE 0 0.5 1 1.5 2 0 0.5 1 Peut parler de … L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail ! Yveline, 6. Substantive, thorough development of idea, relevant to assigned topic 4-3 Good to average. Cette grille d'évaluation permet d’évaluer les différents compétences travaillées lors d'un exposé oral. Elise, 7. Dans la dernière colonne vous marquerez la fréquence d’utilisation du lexique ou de la structure indiquée. 277 0 obj <>stream La vérification e-mail a échoué, veuillez réessayer. Le développement doit être structuré (divisé en parties) et … Margot, 3. ben, tout d'abord je vous remercie pour ce site j'espère que il sera un grand avantage pour nous qui aimons la littérature. L’Arabie saoudite dans Le Dessous des cartes, Programmes et ressources pour l’enseignement de l’histoire des arts (HDA), Cours et exercices du CNED en ligne et gratuits. Pour les compétences en expression, deux grilles sont proposées, l’une pour l’écrit et l’autre pour l’oral.Elles se distinguent de la grille de compréhension par la présence de quatre critères d’évaluation, deux d’entre eux étant communs aux deux grilles («Correction de la langue» et «Richesse de la langue»). Exemples de grilles d’évaluation Voici quelques exemples de dimensions et critères pour évaluer : - Une expérience en laboratoire - Une affiche scientifique (poster) - Un exposé oral - Un travail de recherche - La capacité de travailler en équipe Références complètes des œuvres itées dans e doument : LOVITTS, B. R. (2007). Emploi du temps pour les journées d’évaluation et de remédiation: جهاز دوران الدم و الامراض الجرثومية و التغذية. Formation, diplômes, niveau d’étude pour l’exercer Débouchés, évolution, avantages et inconvénients Qualités requises et exigences du métier 3 1 1 1 Conclusion : Elargissement : cohérence entre stage et projet de l’élève. - Pour construire sa présentation, l’élève pourra être aidé : Pour les EPI : par les professeurs chargés de l’EPI, la professeure documentaliste. Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Twitter. %PDF-1.5 %���� i�l�=@��^z�5ZjH�{��;G�%e�7vu�sdI��-�J��jN��PR�jI8W9�y��P�� #�ľυZ3���R 6 0 obj << /Linearized 1 /O 8 /H [ 1433 270 ] /L 467781 /E 466003 /N 1 /T 467544 >> endobj xref 6 50 0000000016 00000 n 0000001344 00000 n 0000001703 00000 n 0000001907 00000 n 0000002150 00000 n 0000002403 00000 n 0000003024 00000 n 0000003259 00000 n 0000003849 00000 n 0000004158 00000 n 0000004197 00000 n 0000004986 00000 n 0000005379 00000 n 0000005708 00000 n 0000005730 00000 n 0000012454 00000 n 0000012476 00000 n 0000018934 00000 n 0000018956 00000 n 0000025645 00000 n 0000025922 00000 n 0000026283 00000 n 0000026305 00000 n 0000033159 00000 n 0000033181 00000 n 0000039695 00000 n 0000039717 00000 n 0000046238 00000 n 0000046587 00000 n 0000047393 00000 n 0000048199 00000 n 0000048803 00000 n 0000049286 00000 n 0000049757 00000 n 0000049779 00000 n 0000056496 00000 n 0000056518 00000 n 0000063456 00000 n 0000066774 00000 n 0000069090 00000 n 0000070966 00000 n 0000071608 00000 n 0000072902 00000 n 0000462765 00000 n 0000463098 00000 n 0000464547 00000 n 0000465818 00000 n 0000465896 00000 n 0000001433 00000 n 0000001682 00000 n trailer << /Size 56 /Info 4 0 R /Root 7 0 R /Prev 467535 /ID[<45d23c5dcf709b1da62eb5718875a11d>] >> startxref 0 %%EOF 7 0 obj << /Type /Catalog /Pages 3 0 R /Metadata 5 0 R /PageLabels 2 0 R >> endobj 54 0 obj << /S 36 /L 176 /Filter /FlateDecode /Length 55 0 R >> stream Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Facebook. H�b``0```�����.�ǀ p@i փb1a��%� ����8~02�?`=�0����$���c���@!��Щ@!�V�C��b>� �. Merci beaucoup pour votre excellent travail il est synthétique et me permettra d'enrichir mes séquences je ne manquerai pas d'utiliser votre site avec mes élèves pour leur permettre de réviser de manière ludique. %PDF-1.3 %���� Je découvre à l'instant votre site alléchant. Il conviendra d'en créer un par objet d'étude. Chaque critère est sur 5 points, pour un total de 35. Vous trouverez dans cet article les documents proposés par le corps d'Inspection de Lettres pour faciliter l'harmonisation de l'épreuve orale anticipée de français (EAF). saida, 9. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Je suis moi aussi prof de français et j'adore ce métier. <. Vous y retrouverez les mêmes critères d'évaluation que ceux prescrits pour l'épreuve officielle (nouvelle épreuve, réforme 2019). Respect du temps de parole (environ 10 min pour l’exposé) /1 Répartition équitable du temps de parole entre les intervenants /1 TOTAL: /20 Consignes pour l'exposé oral : Le fond: Il doit présenter une introduction (présentation générale du sujet). ( Déconnexion / 52 0 obj <>stream h�bbd``b`Z$��. %%EOF Voici deux documents utiles pour l'oral du DNB session 2018 réalisés à l'EFIR : Une grille d'évaluation pour l'oral du DNB. �5� Guillerm Houda, 4.
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