grille évaluation grand oral pdf
Les candidats scolarisés peuvent avoir préparé cette étude individuellement ou avec d'autres élèves. 0000028120 00000 n qui souhaitent bénéficier d'aménagements de l'épreuve orale terminale peuvent en faire une demande selon les procédures en vigueur. Note de service Le jury veillera à adopter une attitude bienveillante et ouverte afin de permettre d'évaluer les objectifs de l'épreuve dans le respect des compétences spécifiques du candidat. Le document précisant les questions présentées par le candidat à destination du jury est alors constitué par le candidat lui-même, en conformité avec le cadre défini pour les candidats scolaires. 0000004921 00000 n 0000027918 00000 n 0000074314 00000 n 0000003678 00000 n Les candidats individuels ou les candidats issus des établissements scolaires privés hors contrat présentent l'épreuve orale terminale dans les mêmes conditions que les candidats scolaires. Grille d'évaluation du Grand oral (indicative) Devenir un bon orateur : conseils pratiques. Oral de 10 minutes (5 minutes maximun de présentation et 5 minutes d’échanges). 0000073536 00000 n n° 2020-037 du 11-2-2020. 0000073276 00000 n Discours fluide, efficace, tirant pleinement profit du temps et développant ses propositions. Grille d’évaluation (Bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020) Qualité orale de l'épreuve Qualité de la prise de parole en continu Qualité des connaissances Qualité de l'interaction Qualité et construction de l'argumentation Très insuffisant Le jury mesure la capacité du candidat à conduire et exprimer une réflexion personnelle témoignant de sa curiosité intellectuelle et de son aptitude à exprimer ses motivations. Cette note de service est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat pour l'épreuve orale terminale (dite épreuve du Grand oral), telle que définie par les arrêtés du 16 juillet 2018 relatifs aux épreuves du baccalauréat général et du baccalauréat technologique. … la présence dans les membres du jury d'au moins une personne maitrisant la LSF ou le code LPC, le cas échéant, sera préférée à la présence d'un interprète ou d'un codeur. 390 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<9E73FE09920E644F96AA294FFB20080F>]/Index[371 65]/Info 370 0 R/Length 96/Prev 475940/Root 372 0 R/Size 436/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream H�\�͊�0��y��C�6� B�)x����:v�5�h���8�+h>��䋙�(ϥ�g����`�]o[�x� �+�z+�X�}3?��g3�N�\-�Ci�Qd�>pr��"7�v��Vo��ۛ�|�V�ݹ��2�y. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire. h�b```��,��B cb�φLwۄ�lJx�lkR``�Ŕ9}J)P� ��B��l3+Y�t�V�9K��pݸ�V-�ӗ�������A��h q8:���LC�J0��iA ��QȮe���破@��&F6�J�$�|wֹ��>0tJ��6�6������ �,��;�zMH �T�@Z����.�` 0 y�:� %PDF-1.5 %���� L'épreuve permet au candidat de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante. 0000005194 00000 n Apporter son rapport de stage le jour de l’oral. Elle lui permet aussi de mettre les savoirs qu'il a acquis, particulièrement dans ses enseignements de spécialité, au service d'une argumentation, et de montrer comment ces savoirs ont nourri son projet de poursuite d'études, voire son projet professionnel. 0000005081 00000 n 0000044847 00000 n Ce temps d'échange permet d'évaluer la solidité des connaissances du candidat et ses capacités argumentatives. ���-b�������a�� %L�Z����ʬA;М�����6�b0� �g�i��5�`�;L0���۹*0 �����/ѝ��#ϯ9=��J�إ��_#^]ޟis:K���Ax��? Maîtrise des enjeux du sujet, capacité à conduire et exprimer une argumentation personnelle, bien construite et raisonnée. Visiteurs. 0000000016 00000 n Le jury évalue les capacités argumentatives et les qualités oratoires du candidat. 0000005898 00000 n un enseignant spécialisé dans les troubles des fonctions auditives le cas échéant. L'interaction reste limitée. 0000074124 00000 n Enchanted Learning. Le jury interroge ensuite le candidat pour l'amener à préciser et à approfondir sa pensée. GRILLE D’ÉVALUATION POUR L’ENTRETIEN Les critères d’évaluation du Grand oral que propose la « grille indicative d’évaluation » portent à la fois sur la qualité de votre oral et sur son contenu. Préparer le grand oral : construire son projet. 0000012556 00000 n Présentation générale des programmes de l'école, du collège et du lycée, informations sur l’organisation, les partenaires et les actions en faveur de l’Europe et international, les actions éducatives et les examens et diplômes. 4 2. Elle est obligatoire pour tous les candidats, qui présentent l'épreuve dans les mêmes conditions. Page comprend différents formats de Grille d'évaluation pour PDF, Word et Excel. Qualité orale de l'épreuve Qualité de la prise de parole en continu Qualité des connaissances Qualité de l'interaction Qualité et construction de l'argumentation Très insuffisant Difficilement audible sur l'ensemble de la prestation. Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; au directeur du Siec d'Île-de-France ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux cheffes et chefs d'établissement ; aux professeures et professeurs. 0000012227 00000 n Grille évaluation grand oral . ��~�(�uG��uH�U7rk�x:� S:�C. Pour les deuxième et troisième temps de l'épreuve, le candidat est assis ou debout selon son choix. Il peut s'appuyer sur la grille indicative de l'annexe 1. 0000008136 00000 n Cette note de service est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat pour l’épreuve orale terminale (dite épreuve du Grand oral), telle que définie par les arrêtés du 16 juillet 2018 relatifs aux épreuves du baccalauréat général et du baccalauréat technologique. 0000003214 00000 n Répond, contribue, réagit. 0000045514 00000 n Il utilise un vocabulaire riche et précis. 0000001416 00000 n H�\��j�0����\/J��B�d-�b��R[��c��"o?+*̐�3�~~IN��r�$��0�'�v��[0(/x�Ȕ�����o�Ƌ$&��8a_�vy.���0˧�.��[�:w�O_e��I}��{t�LeQH�mzi�kӣL��uec���u����9{�j9gl�G�����Ӹ Quelques variations dans l'utilisation de la voix ; prise de parole affirmée. Connaissances maîtrisées, les réponses aux questions du jury témoignent d'une capacité à mobiliser ces connaissances à bon escient et à les exposer clairement. La clé des langues. Grille évaluation spécialité LLCE. 0000032209 00000 n 0000010675 00000 n Qualité et construction de l'argumentation. Rester naturel et souriant. Ressources numériques anglais. Connaissances imprécises, incapacité à répondre aux questions, même avec une aide et des relances. [��K�^�d������y�a�_���@��{�2�����|mo ��\f�r��7�O8��5ߵYL�a�r�\f���W�9aN�9>��C�2ȊY!+����:��(����:0�9W��G�#qʜ��Ug�31;+rVf� ��=jڣfM>:f���M��f7Mn��4�iv���M��>1��S��y���jv0�`8�P��}�7�������?����k;�=A��[xv���,�ů ���� endstream endobj 49 0 obj <> endobj 50 0 obj <>stream Le jury veillera à adopter une attitude bienveillante et ouverte afin de permettre d'évaluer les objectifs de l'épreuve dans le respect des compétences spécifiques du candidat. 0000001865 00000 n Épreuve orale Durée : 20 minutes Préparation : 20 minutes Coefficient : 10 L'épreuve orale terminale est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Préparer un plan avec des notes (ne pas rédiger). 0000063546 00000 n 0000007520 00000 n Télécharger Grille d'évaluation gratuitement. Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d'aménagements de l'épreuve conformément à l'annexe 2. Penser à regarder l’auditoire. )Ɍa~z�x�b�Ђ��R Qualités prosodiques marquées (débit, fluidité, variations et nuances pertinentes, etc.). 0000032330 00000 n L'entretien permet une amorce d'échange. Elle est obligatoire pour tous les candidats qui présentent l'épreuve dans les mêmes conditions. Il utilise un lexique adapté. Le candidat explique en quoi la question traitée éclaire son projet de poursuite d'études, voire son projet professionnel. h��Yko�6�+��b���(�Ѭ��l�&���h���lwh��Υ$˖e���l(�4_璼���VA0�T�Lp�T1�-R��H ӂ�-3����!��I�40/Ӝ��$RA�Xd0��ń��k&��Ä6Tb���#㘬�x&�����h��LI���J%��(�������h L'épreuve orale terminale est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Prend l'initiative dans l'échange. Préparer le grand oral : construire son projet. Le candidat dispose de 20 minutes de préparation pour mettre en ordre ses idées et réaliser, s'il le souhaite, un support qu'il remettra au jury sur une feuille qui lui est fournie. 435 0 obj <>stream 0 La grille d'évaluation indicative ci-jointe en annexe 1 doit être prise en compte également pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. 0000073605 00000 n L'épreuve, d'une durée totale de 20 minutes, se déroule en trois temps : Au début de l'épreuve, le candidat présente au jury deux questions. ���*:�/���vi�wD����4=���U��"�d�-�bV�� �f����[�md�:�t4�h�Ѭ�IG��&�:�t�yG�g���%sI|b>s]q9p]@u����� ?�~�� ��\P]�UiFJ�7j������B�c��B��Y�;����/c}�W� �s�J endstream endobj 51 0 obj <> endobj 52 0 obj <> endobj 53 0 obj <>stream La tableur collaboratif ci-dessous est à remplir EXCLUSIVEMENT par mes élèves de Terminale HGGSP. Retrouvez la grille pour l’évaluation de la spécialité LLCE ici. Début de démonstration mais raisonnement lacunaire. Le jury veillera à adopter une attitude bienveillante et ouverte afin de permettre d'évaluer les objectifs de l'épreuve dans le respect des compétences spécifiques du candidat. S'engage dans sa parole, réagit de façon pertinente. >���d8�K_��q�������ht{W2��-7��-Y���Ke�Ę0�����/�h�,��g�I��6P,S!�E�x�RރCG�TJ-(O)��6���{�>�-��y����Ҫ�s~�G�Z/��. 36 0 obj <> endobj xref Rechercher sur le site. Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020. La grille d'évaluation indicative ci-jointe en annexe 1 doit être prise en compte également pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. endstream endobj startxref Cette interrogation peut porter sur toute partie du programme du cycle terminal des enseignements de spécialité de la série dans laquelle le candidat est inscrit. Grille d’évaluation - Grand Oral spé Première SES A PPRÉ C I A T I O N / N O T E I ND I C A T I V E Q UA L I T É O RA L E D E L ' É PRE UV E Q UA L I T É D E L A PRI S E D E PA RO L E E N C O NT I NU Q UA L I T É D E S C O NNA I S S A NC E S 0000088056 00000 n )Ɍa~z x b Ђ R endobj Note de service n° 2020-036 du 11-2-2020. répondre par écrits brefs (avec ou sans aide humaine) lors des échanges avec le jury. 0000005651 00000 n Le jury choisit une des deux questions. Le candidat … 0000088081 00000 n Les questions présentées par le candidat lui permettent de construire une argumentation pour définir les enjeux de son étude, la mettre en perspective, analyser la démarche engagée au service de sa réalisation ou expliciter la stratégie adoptée et les choix opérés en termes d'outils et de méthodes. Démonstration construite et appuyée sur des arguments précis et pertinents. 0000045117 00000 n endstream endobj 372 0 obj <>/Metadata 33 0 R/Pages 369 0 R/StructTreeRoot 67 0 R/Type/Catalog>> endobj 373 0 obj <>/MediaBox[0 0 595.32 841.92]/Parent 369 0 R/Resources<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/Tabs/S/Type/Page>> endobj 374 0 obj <>stream 0000011179 00000 n Audio lingua. La voix devient plus audible et intelligible au fil de l'épreuve mais demeure monocorde. ���T%k�!oh�R�\Ε��|>����b͔8�`�'.f�$*S�(I�I��8�걷͇�����¦hҦ�^�&z��7P��l43�%�c$B�8Crs�jRs��� u��.x�gy=A릵��ɖ��L���-� y��:YM�pš�e�?Q D������&�*ii� Langues Vivantes 33. 0000091454 00000 n 0000004244 00000 n 36 56 0000074193 00000 n Le candidat explique pourquoi il a choisi de préparer cette question pendant sa formation, puis il la développe et y répond. trailer <<96B6A13674CC473DBB563EF30EDEEC14>]/Prev 216174>> startxref 0 %%EOF 91 0 obj <>stream ����NG�q� /���ټ�n{�@�ȧ��s6%��3���>������yMw����q�\,������p"'x���P��P�?��p�vMX�^��3��:�}2Q ��}kl�俟{̒�V���!�ɝ���:~e�=jM�m�G�I�yV��Y?-��Ad`��u���~p�+5ƪk�{�)Nm�g�? 0000002944 00000 n Enoncés courts, ponctués de pauses et de faux démarrages ou énoncés longs à la syntaxe mal maîtrisée. Connaissances réelles, mais difficulté à les mobiliser en situation à l'occasion des questions du jury. un interprète en langue des signes française (LSF) ou un codeur en langage parlé complété (LPC) ; fournir une transcription écrite (avec ou sans aide humaine) pour la présentation orale de la question et pour l'échange sur le projet d'orientation du candidat. L'exposé du candidat se fait sans note. Indicateur n° 1 : La Voix 8 2. Les questions sont transmises au jury par le candidat sur une feuille, signée par le professeur de la spécialité concernée et portant le cachet de l'établissement d'origine du candidat. Le jury valorise la solidité des connaissances du candidat, sa capacité à argumenter et à relier les savoirs, son esprit critique, la précision de son expression, la clarté de son propos, son engagement dans sa parole, sa force de conviction. 0000010443 00000 n Se reprend, reformule en s'aidant des propositions du jury. 0000007545 00000 n 0000088555 00000 n Discours articulé et pertinent, énoncés bien construits. GRILLE D’ÉVALUATION POUR L’ENTRETIEN Les critères d’évaluation du Grand oral que propose la « grille indicative d’évaluation » portent à la fois sur la qualité de votre oral et sur son contenu. ���:?SE��BTA�Z���|��0W����1��}U��|� 0000006700 00000 n Pour le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et par délégation, S'abonner à la lettre du Bulletin Officiel, Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, Secrétaire d'État chargée de l'éducation prioritaire, Secrétaire d'État chargée de la Jeunesse et de l'Engagement, Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020, Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie…, Retour au Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020, Bulletin officiel de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Contacter le délégué à la protection des données, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, Accessibilité du site : partiellement conforme, Accessibilité téléphonique sourds ou malentendants. 0000100427 00000 n Organisation de l'Ecole, valeurs et engagements, grands dossiers et textes officiels. Pas de compréhension du sujet, discours non argumenté et décousu. Grille d'évaluation du Grand oral (indicative) Devenir un bon orateur : conseils pratiques. toute autre mesure favorisant les échanges avec le jury et conforme à la réglementation en vigueur. 0000008265 00000 n h�bbd```b``� �5`�"�d/�,3�"�`2D2���`�.�����, ��m�}Ď�"/·���]������ l#���ƃW ��� J’accepte que mon adresse de messagerie soit utilisée pour m’envoyer cette lettre d'information. Le candidat effectue sa présentation du premier temps debout, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques. 0000087651 00000 n grille d’évaluation d’épreuve orale jeudi 28 mars 2019 , par Webmaster Le document ci-joint est la grille d’évaluation qui servira pour l’oral blanc du Brevet du 11 avril et le Brevet de juin 2018. un secrétaire reformulant une question ou expliquant un sens second ou métaphorique, rassurant le candidat ou apportant toute autre aide requise. Conseils de préparation de l’oral. H�\�Mn�0�����fa� !I�,���= �!Ejr�"���GS��@�4�͌�����v��\_imgG���j':w6PZ4]=����R A����u����}��"|������)o�-���5�:{O��q!��m��BvRd�h������ٶ<4>ލ����)>� ͬ�L�7t��\e��ҟL�{��l�/i�Nm�U9/WR{��k��9b�2�hR���V�(f�P��A�ʙVh��x�i&���KVƆ)��%���k���� Le jury est composé de deux professeurs de disciplines différentes, dont l'un représente l'enseignement de spécialité du candidat pour lequel le programme prévoit la réalisation d'un projet propre à la série, et l'autre représente le second enseignement de spécialité ou l'un des enseignements communs, ou est professeur-documentaliste. %%EOF Ces questions s'appuient sur l'enseignement de spécialité pour lequel le programme prévoit la réalisation d'une étude approfondie. 371 0 obj <> endobj La voix soutient efficacement le discours. 0000009355 00000 n La communication repose principalement sur l'évaluateur. 0000006788 00000 n Missions et organisation du ministère, biographies du ministre, de la ministre déléguée et des secrétaires d’État, acteurs et partenaires du système éducatif, Histoire et patrimoine, actualités de l'éducation. 0000006330 00000 n 0000009887 00000 n ... Projets HGGSP - Feuille 1.pdf. Réponses courtes ou rares. Le candidat parvient à susciter l'intérêt. Rechercher : Archives Archives. V#C�9�x�Im�J�X�G�K�->0!��%`��8Rcڞ�f���x�=-wT�5#���#ő�q`� � %�+P�bNkA& ��x�*?���㇇�i9��!������,V��k�Ϙ�ߕ׳��ss!Ӟi��Y�1��M>_�~L���/>�=ܗ�������`�SK0 � v��I��#��ޮ�(�S�� ;(�q�4�{P���5AvP(��U\��Qd�o�dKkf���q.�V8h'����16��I��� ҏ��T6S�J�] �+��=N-��B��jH����8�D0Y�ohG�c���q&� hg�``7�PZ8atfe��@�@ۄ��{vH(��&�U�]�-"��c>'��\� La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux. Grille pour co-évaluer un exposé oral Critères d’évaluation Non acquis Acquis En cours d’acquisition Points Points positifs, pistes pour progresser e Verbale Elocution, articulation, aisance /3 Débit, tonalité, volume Style, vocabulaire Non verbale Distance par rapport aux notes /4 Grille d’évaluation de la production orale B1 1 ENTRETIEN DIRIGÉ (2 à 3 minutes) 2 EXERCICE EN INTERACTION (3 à 4 minutes) 3 EXPRESSION D’UN POINT DE VUE (5 à 7 minutes) POUR L’ENSEMBLE DES 3 PARTIES DE L’ÉPREUVE 0 0.5 1 1.5 2 0 0.5 1 Peut parler de … Connaissances précises, une capacité à les mobiliser en réponses aux questions du jury avec éventuellement quelques relances. Objectif de la grille d’évaluation Présentation de la grille d’évaluation 6 1- EVALUATION DE L’ETAT BUCCO-DENTAIRE 7 1-1 Aide au codage de l’évaluation de l’état bucco-dentaire 7 Définition des indicateurs 8 1. Le Bulletin officiel de l'éducation nationale publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. 0000004896 00000 n En appliquant les articles D. 351-27 et suivants du Code de l'éducation, les candidats à l'examen du baccalauréat général ou technologique dont les troubles impactent la passation de l'épreuve orale terminale (troubles neurodéveloppementaux, troubles du langage oral ou de la parole, troubles des fonctions auditives, troubles psychiques, troubles des fonctions motrices ou maladies invalidantes, etc.) 0000028051 00000 n ... Projets HGGSP - Feuille 1.pdf. Grille d’évaluation (Bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020) Qualité orale de l'épreuve Qualité de la prise de parole en continu Qualité des connaissances Qualité de l'interaction Qualité et construction de l'argumentation Très insuffisant Informations pratiques et services de démarches en ligne à destination des élèves et de leur famille : sur le fonctionnement de l’Ecole, l’orientation, les bourses et aides financières, les modalités d'inscription. Discours assez clair mais vocabulaire limité et énoncés schématiques. 0000087385 00000 n Exploite judicieusement les éléments fournis par la situation d'interaction. Difficilement audible sur l'ensemble de la prestation. �P �^���"�X� j�'(M���ɏ�����>2���dp���~D$��lH�$rv7������ƣ����Kq`�Iu8nqv�GL�? 0000064103 00000 n h�b```��lR;@(�����q��a�s����V��@���FG�>��e��L��,�r�8���p�� �f��>��S f��K4��lp���Dj/PL����'�6b+�*I~�-���� &���1�����у0���7����;����q{�@�l��/3���m �z��R��x�a��� �5�,���X&6�2�0�0�A�2�Wȡ@� � )?K� endstream endobj 37 0 obj <>>> endobj 38 0 obj >/PageWidthList<0 595.276>>>>>>/Resources<>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 39 0 obj <> endobj 40 0 obj <> endobj 41 0 obj <>stream Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d'aménagements de l'épreuve conformément à l'annexe 2. Emilangues. 0000003078 00000 n %PDF-1.4 %���� Le candidat est pleinement engagé dans sa parole. Guide d’évaluation et grille de notation des mémoires Ce guide et cette grille sont rédigés en référence au cours « Méthodologie du mémoire de Master … 0000088056 00000 n Ne pas lire ses notes, ne pas réciter. 0000008844 00000 n 0000001754 00000 n Les métiers de l'Education nationale, l'information sur les recrutements et concours, les carrières et les informations et services de gestion des ressources humaines. Ce support ne fait pas l'objet d'une évaluation. Le candidat ne parvient pas à capter l'attention. Il expose les différentes étapes de la maturation de son projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix de ses spécialités, etc.) �\�� endstream endobj 42 0 obj <> endobj 43 0 obj <> endobj 44 0 obj [74 0 R] endobj 45 0 obj [/Indexed/DeviceCMYK 121 80 0 R] endobj 46 0 obj <> endobj 47 0 obj <> endobj 48 0 obj <>stream 0000010190 00000 n Les demandes d'adaptation ou d'aménagements peuvent porter particulièrement sur : 1) Une majoration du temps de préparation ou du temps de passation de l'épreuve ; 2) Une brève pause en raison de la fatigabilité de certains candidats (déductible du temps de passation) ; 3) Une accessibilité des locaux et une installation spécifique de la salle ; 4) Des aides techniques ou du matériel apportés par le candidat ou fournis par l'établissement : utilisation d'une tablette ou d'un ordinateur équipé d'un logiciel spécifique le cas échéant (logiciel de retour vocal par exemple) que l'élève est habitué à utiliser en classe, mais vidé de ses dossiers ou fichiers et hors connexion ; 5) La communication : le port, par au moins un membre du jury, d'un micro haute fréquence (HF), une énonciation claire et simple des questions en face du candidat afin de faciliter une lecture labiale le cas échéant ou toute autre modalité d'adaptation ; La grille d'évaluation indicative ci-jointe en annexe 1 doit être prise en compte également pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. La tableur collaboratif ci-dessous est à remplir EXCLUSIVEMENT par mes élèves de Terminale HGGSP. 0000011731 00000 n 0000004970 00000 n H��T�n�@��+x��&w�� ?n�&J{H�"H��m;���Kj%+9ւ�w8�)�d�h�:Fd�&�W4�Z�o�o�d��K������Mi]��j�+_�Cڣ�ƞ��p���VO�m���i��F���*'g./NeF }grh2 et la manière dont il souhaite le mener après le baccalauréat. En savoir plus, © Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Annexe 1 - Grille d'évaluation indicative de l'épreuve orale terminale Qualité orale de l'épreuve Qualité de la prise de parole en continu Qualité des connaissances Qualité de l'interaction Qualité et construction de l'argumentation très insuffisant Difficilement audible sur l'ensemble de la …
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