formation à distance montréal

Canadian Journal of Learning and Technology, 38(1), 18. La formation à distance dans les universités québécoises : un potentiel à optimiser. Les difficultés en mathématiques : l’importance de bien aborder l’algèbre, Des outils et activités numériques pour répondre à la diversité de nos classes : les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage, En présence comme à distance, la motivation fait toute la différence, Réfugiés et demandeurs d’asile : réalités et pistes, Dons majeurs et planifiés : diversifier vos stratégies de collectes de fonds, Le courage managérial en contexte de crise: évitez le chaos, Gestion participative et mobilisation à distance, Relations interpersonnelles et collaboration en contexte de crise, Prévention de l'épuisement professionnel et investissement de soi en contexte de crise, Journal de bord de la télétravailleuse et du télétravailleur, Le changement dans les organisations, son application in situ, UDP1200 - Certification Lean Six Sigma - Ceinture verte. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). La popularité de la formation à distance n’a cessé de croitre. Elle a deux objectifs spécifiques : l’identification et l’analyse des besoins de formation continue des enseignants du secondaire du Bénin et l’étude des modalités administratives, pédagogiques et techniques de mise en place d’un tel programme dans le contexte béninois. Mishra, P., & Koehler, M. J. Québec: Gouvernement du Québec. Découvrez la formation à distance. Elmore, R. (2014). Faculty training at an online university. Competence in teaching at a distance. var path = 'hr' + 'ef' + '='; Études portant sur la formation à distance: apport des méthodes mixtes. Survol des politiques publiques favorables à la saine alimentation selon le nouveau Guide alimentaire canadien, Vers des régimes alimentaires durables: l'impact environnemental de nos choix alimentaires, L’effet des chirurgies esthétiques et des cosmétiques sur l’œil et la vision, Ce qu’il faut savoir sur les nouveaux verres correcteurs pour le daltonisme, H20 - La gestion du changement en pharmacie, E20 - Gestion des opérations en pharmacie, Évaluation clinique en pharmacie de première ligne – Automne 2020, Implication du pharmacien communautaire en don d'organe. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70. 113-132). À vous de choisir votre prochaine formation! Racette, N., Poellhuber, B., Bourdages-Sylvain, M.-P., et Desjardins, G. (2017). Cégep à distance  contributes to the advancement of distance education in partnership with the college network. To provide effective support to online instructors, we recommend they be given the necessary training to ensure efficient and effective performance and prepare them for switching from in-class teaching to online instruction while taking all challenges into account. En raison du contexte lié à la COVID-19, tous les cours de la Faculté de l’éducation permanente sont offerts en ligne au trimestre d’hiver 2021. (2006). Fondements et étapes du processus de recherche. Johnson, E.S., & Pitcock, J. 1-26). Centre Regional De Formation A Distance Du Grand Montreal Anjou, Quebec. Mémoire sur les limites et défis de la formation à distance au Canada francophone. document.getElementById('cloak917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2').innerHTML = ''; Cégep à distance was created on April 1, 1991, by the Collège de Rosemont to fulfil a mandate entrusted to it by the Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) to develop and offer college-level distance education in Quebec. The studies are therefore tailored to their needs. School Facts Division: Division III 80 students Address: Centre Regional De Formation A Distance Du Grand Montreal 7741 Av Du Ronceray Anjou, Quebec H1K 3W7 Words Mastered: This Month:-Last Month:-Bowl:-Last Word:-Sign up, it's free! (2003). L’analyse des résultats de la technique Delphi et celle des réponses au questionnaire adressé aux enseignants ont permis d’opérer un choix de médias à utiliser et/ou à intégrer pour transmettre le savoir et soutenir l’apprentissage. Méthodes quantitatives et qualitatives (3e éd.). Résumé: La formation en ligne est rapidement adoptée par les universités. Techno-pedagogical skills were observed in 10 simulated situations. GER 1000D – Introduction à la gérontologieGER 1016D – Physiologie et vieillissementGER 1020D – Vieillesse, cultures et sociétésGER 2015D – Alimentation et vieillissementGER 2019D – Activités physiques et vieillissement – Cours entièrement réviséGER 2021D – Santé mentale et vieillissementGER 2022D – Fin de vie et approches palliativesGER 2040D – Approche thérapeutique et vieillissementGER 3045D – Maladie d'Alzheimer et autres troubles cognitifsGER 3046D – Le grand âgeGER 3065D – Femmes et vieillissementGER 3066D – Prévention de la maltraitance chez les aînés  – Hiver 2021GER 3067D – Soutien à domicile des personnes âgées – Nouveau. Discover all the courses that you can take as a Cégep à distance student. ), Computer-supported collaborative learning: best practices and principles for instructors (pp. In F. Lafleur et G. Samson (dir. Abordable. 2900, boul. The use of several cloud-computing services was conducive to a higher score when observing more inclusive simulated situations. Consacrez vos temps libres à l’apprentissage d’une langue choisie parmi le vaste répertoire de cours du Centre de langues de l’Université de Montréal. Journal of the Korean Statistical Society, 42(3), 323-328. TechTrends, 53(5), 60-69. Guasch, T., Alvarez, I., & Espasa, A. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Cox, S., & Graham, C. R. (2009). La formation collégiale à distance revisitée. Initially known as the CCFD (Centre collégial de formation à distance), Cégep à distance adopted its new moniker in 2002.In 2005, the ministry … La pharmacogénomique, prêt pour une implantation à grande échelle? Découvrez notre offre de cours ! (2007). Les enquêtes sur l’efficacité et l’appréciation de la visioconférence en enseignement supérieur : résultats empiriques nord- américains et mondiaux. Preparing Online Instructors: Beyond Using the Technology. Organisation de coopération et de développement économiques. Choisissez parmi plus de 40 programmes. Le pharmacien prescripteur 2 – Automne 2020, Pharmacothérapie personnalisée – Automne 2021, Pneumologie – Rhumatologie – Automne 2022, Soins pharmaceutiques en Infectiologie – Été 2022, Traitement de l’hypertension chez la personne très âgée et fragile, Rééducation Posturale Globale-Formation de base, Introduction à la physiothérapie oncologique, Thérapie manuelle pédiatrique intégrative (TMPI), Neurosciences : audition, langage et musique, Formation - Sensibilisation au deuil - en salle, Formation - Sensibilisation au deuil - en ligne, Formation - Sensibilisation au deuil en contexte de mort traumatique - en salle, Formation - Sensibilisation au deuil en contexte de mort traumatique - en ligne, Formation - Animation d'un groupe de soutien pour personnes endeuillées - en salle, Formation - Accueillir les endeuillés dans les premiers moments - en salle, Conférence - Comment soutenir un employé en deuil, Formation - Le geste rituel comme outil d'accompagnement auprès des personnes endeuillées - en ligne, Formation - Introduction à l'intervention systémique dans l'accompagnement des personnes endeuillées - en ligne, L’art de stimuler le raisonnement clinique, Devenez un expert en science des données – Module 1, Devenez un expert en science des données – Module 2, Comprendre l'intelligence artificielle, ses opportunités et ses enjeux, Améliorer l'expérience utilisateur grâce à l'intelligence artificielle, La préparation des données massives avec Spark, Liste de toutes les écoles d’été 2020 du CÉRIUM, Université d'été sur les enjeux et pratiques en itinérance, Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS). ), Formation et apprentissage en ligne (p. 87-97). En raison du contexte lié à la COVID-19, tous les cours de la Faculté de l’éducation permanente sont offerts en ligne au trimestre d’hiver 2021. (Eds.). 160+ courses offered, a number of which are designed in English, Off to a Good Start! The Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework: Lineages of the First Ten Years of Research: Part 1. Les cours hybrides … Muirhead, B., & Betz, M. (2002). Afin de fournir un soutien efficace aux enseignants en ligne, nous recommandons qu'ils reçoivent la formation nécessaire afin de mettre en œuvre un travail efficient et efficace, et de les préparer à passer de l'enseignement en classe à l'enseignement en ligne en prenant en compte tous les défis d’une telle transition. Expérience du LabSET (pp. Montréalaise par ses racines, internationale par vocation, l’Université de Montréal compte parmi les grandes universités de recherche dans le monde. Formation à distance et études universitaires. Lassiter (Ed. Écoles de formation à distance et cours par correspondance serving Montreal QC (3 Result(s)) Relevance. addy917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2 = addy917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2 + 'cspi' + '.' + 'qc' + '.' + 'ca'; ), d'obtenir un diplôme de formation professionnelle (D.E.P. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Grenon, V., Larose, F. et Bolduc, G. (2019). Cégep à distance has developed a strategic plan for 2018-2023, which is summarized in this overview (in French). Cours hybrides . Cégep à distance was created on April 1, 1991, by the Collège de Rosemont to fulfil a mandate entrusted to it by the Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) to develop and offer college-level distance education in Quebec. Each student benefits from tailored support and supervision. Cours en ligne. © Université de Montréal, 2020. To respond to the emerging needs of our students, Cégep à distance is experimenting with new ways of offering courses, both for our students and in support of the Québec college network. Pour les cours de français langue seconde et les cours de perfectionnement en français, rendez-vous sur le site de l’École de langues de la Faculté de l’éducation permanente. 15-18). It is important to contemplate how to effectively support the development of the techno-pedagogical skills of online instructors, particularly when using a synchronous delivery method. Le Centre de formation à distance du Grand Montréal. : A self-contained course is one in which all the subject matter is contained in the distance course materials. Faculté des sciences de l'éducation – Thèses et mémoires, Akouété épouse Hounsinou, madoué Florentine, Sciences de l'éducation - Psychopédagogie, Education - Secondary / Éducation - Enseignement secondaire (UMI : 0533), Thèses et mémoires électroniques de l’Université de Montréal. (1997). Diagramming TPCK in practice: Using and elaborated model of the TPCK framework to analyze and depict teacher knowledge. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 11(2), 38–51. Conseil supérieur de l'éducation (CSÉ) (2015). Français langue seconde en contexte professionnel - Module 1 : Le discours au travail, Français langue seconde en contexte professionnel - Module 2 : La nouvelle orthographe, Français langue seconde en contexte professionnel - Module 3 : La relation client, Français langue seconde en contexte professionnel - Module 4 : La gestion de conflit au travail, Échange et analyse de données cliniques en santé, The hidden side of Data Science - Big Data preparation with Spark, Improving Access to Justice Through User-Focused ODR, Justice and Fast Technological Shift – Canada and USA Situation, Programmer une fonction de traitement jurisprudentiel automatisée à CanLII, CLEO’s direct-to-public Guided Pathways for Powers of Attorney, Retour d’expérience sur la tenue des audiences virtuelles en temps de pandémie, École d'été du Laboratoire de cyberjustice - Cyberjustice et Intelligence artificielle:  perspectives juridiques, L’influence des deuils et des traumas sur l’adaptation et l’apprentissage scolaire, particulièrement chez les jeunes réfugiés, Vers une suppléance toujours plus efficace, L'après pandémie : gérer l'anxiété liée au retour au travail. Surprisingly, participants whose profile indicated high access to technology and social media did not perform better than those with less access. (2016). Découvrez une sélection sans cesse renouvelée de cours en ligne pour acquérir de nouvelles compétences. Le Centre de formation à distance du Grand Montréal vous offre la possibilité de compléter votre diplôme d'études secondaires (D.E.S. ), ou de suivre des cours de perfectionnement (personnel ou professionnel), le tout, sans avoir à vous déplacer quotidiennement. Moore, M.G., & Anderson, W. : The asynchronous approach means that the student studies when and where it is convenient for them. Découvrez notre offre de cours ! In K.L. Cégep à distance is an innovative, flexible, lively, and motivating study environment that promotes the development of the students’ fullest potential. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. Actes du colloque des deuxièmes rencontres du Kirchberg, Colloque scientifique international sur l'eLearning. Loisier, J. Wolf, P.D. Perfectionnez vos compétences tout en conciliant travail, famille et études. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054. Mishra, P., & Koehler, M. J. Les cours en ligne sont accessibles à distance au moyen de la plateforme numérique d’apprentissage Studium. Le Centre régional de formation à … Assurer le bien-être des reptiles en captivité : mythe ou réalité ? La formation à distance est, pour plusieurs, une méthode d'apprentissage très avantageuse, puisqu'elle vous permettra de suivre vos cours à votre rythme et selon votre horaire. Étonnamment, les participants dont le profil indiquait un accès élevé à la technologie et aux médias sociaux n'ont pas obtenu de meilleurs résultats que ceux dont l'accès était moindre. The questionnaire focused on the profile of the participants regarding their use of technology, social media, and cloud computing. Audet, L. (2009). Un modèle organisationnel de formation continue à distance a été proposé. 6300, 16e Avenue Montréal (Québec) H1X 2S9, Cégep à distance © 2020 La diversité des croyances et des spiritualités au Québec – Module 1, La diversité des croyances et des spiritualités au Québec – Module 2, La diversité des croyances et des spiritualités au Québec – Module 3, Sciences des données et Intelligence artificielle. Mishra, P., Koehler, M.J., & Henriksen, D. (2011). Accueil > Programmes > Formation à distance > Liste des cours; Perfectionnez vos compétences tout en conciliant travail, famille et études. Apprendre en ligne. Grenon, V. et Larose, F. (2017). La psychiatrie est un art et la psychopharmacologie une science inexacte : comment le pharmacien peut-il ajouter de l’objectivité? Français, anglais, espagnol, portugais, allemand, arabe, chinois, italien, innu et plus encore. (2010). In P. Resta & S. Smith (Eds. Le questionnaire était axé sur le profil des participants en ce qui concerne leur utilisation de la technologie, des médias sociaux et de l'informatique en nuage. En conséquence, vos cours réussis, relevés de notes et diplômes seront officiellement reconnus. Collin, S. (2016). Activités de perfectionnement à distance ou en classe, en plus des cours en ligne ouverts à tous : l’Université de Montréal s’adapte au rythme et aux défis de votre vie personnelle et professionnelle. Les cours en ligne sont accessibles à distance au moyen de la plateforme numérique d’apprentissage Studium. Dans Les facteurs de succès dans l’accompagnement du portage à distance de cours. Chirurgie des tissus mous chez le chien : conférence Web en direct, Clinique de l’hypersensibilité alimentaire : de la suspicion à la confirmation, Comportement du cheval sauvage : applications pratiques au quotidien, Contrôle de la mammite et qualité du lait, Dépistage des comportements agressifs anormaux chez le chien, Dermatologie 1 - Introduction - Animaux de compagnie, Dermatologie 2 - Dermatoses - Animaux de compagnie, Diagnostic et gestion de l’endométrite dans les troupeaux laitiers - Partie 1 (Théorie seulement), Diagnostic précoce de non-gestation - Échographie Doppler (En ligne), Diagnostiquer la balance énergétique négative péri partum - théorie en ligne, Échographie du système reproducteur de la vache, Épidémiologie et diagnostic de la mammite, Herpétologie et aquariophilie vétérinaire, La génétique des chiens démystifiée / Dog Genetics Demystified, La glande mammaire et sa réponse à l’infection, La mammite : agents pathogènes, facteurs de risque et méthodes diagnostiques, Le traitement chirurgical des problèmes de la caillette chez les bovins, Les bases de l'échographie abdominale du chien et du chat, Médecine interne 1 - Animaux de compagnie, Médecine interne 2 - Animaux de compagnie, Médecine interne 3 - Animaux de compagnie, Nourrir le cheval en fonction du comportement et de l'attitude, Techniques d’anesthésie locale ou locorégionale chez le chien et le chat, rucs et astuces autour de l'euthanasie pour assurer le bien-être de l’animal, de sa famille et de son équipe vétérinaire, Zoonoses parasitaires - Animaux de compagnie, Zoonoses parasitaires - Animaux de la ferme, Appuyer sa pratique avec les sciences de l’occupation, Douleur chronique et pratique en CLSC – Enjeux d’application, Ergothérapie et douleur chronique – Enjeux d’application, Ergothérapie, soins palliatifs et de fin de vie, Impact de l’apraxie gestuelle sur la réalisation d’activités quotidiennes suite à une lésion cérébrale, Impacts des difficultés cognitives sur les habitudes de vie : modèles théoriques et applications cliniques, Impacts des difficultés cognitives sur les habitudes de vie : modèles théoriques et applications cliniques – Enjeux d’application, Interventions stratégiques auprès des personnalités difficiles – Niveau 1A, Interventions stratégiques auprès de personnalités difficiles – Niveau 1B, Interventions stratégiques auprès de personnalités difficiles – Niveau 2, Introduction à l’intervention cognitive en ergothérapie - enjeux d'application, Introduction à l’intervention cognitive en ergothérapie : données probantes et application clinique, Le choix d’instruments de mesure pour une clientèle en santé mentale, Vivez-bien-votre vie : une vision ergothérapique de la promotion de la santé par l’activité signifiante, Contribution de l’évaluation en ergothérapie à la planification des congés, Intervenir dans un contexte culturellement diversifié: des enjeux qui dynamisent la pratique de l’ergothérapie, Le rôle des ergothérapeutes en contexte de transition écologique, Occupational therapist's role with chronic diseases, Pratique de l’ergothérapie auprès des personnes ayant une comorbidité de trouble lié à l’utilisation de substances, Profil des AVQ: un instrument pour dresser un bilan, Réadaptation post-AVC: mise à jour des données probantes et des concepts cliniques (formation interdisciplinaire), S’outiller pour optimiser la collaboration avec nos partenaires en réadaptation au travail, The role of occupational therapy in cancer rehabilitation, Tekphy 2 – Activité physique et dépense énergétique, Consultation en nutrition: déployer son potentiel en contexte contemporain, Tendances en alimentation: bien les comprendre pour bien y réagir, Alimentation végétale peu transformée: impacts sur la santé et l'environnement, Considérations déontologiques et éthiques à propos des diètes émergentes, Dysphagie chez la personne âgée: revue de la littérature récente, L'approche de partenariat patient en pratique avec les diabétiques de type 1, L'innovation dans les services alimentaires: des menus durables, La classification NOVA pour mieux comprendre les enjeux alimentaires des Premières Nations du Canada, La gestion du diabète de type 1 et la grossesse: avant, pendant et après, La nutrition en soutien à domicile: un plus pour la personne âgée, La pratique d'activité physique en contexte de diabète de type 1, La prévention des allergies alimentaires chez le nourrisson, La réalité des Premières Nations du Québec: histoire, état de santé et programmes, Le jeûne intermittent: revue de la littérature récente, Les comportements alimentaires problématiques dans un contexte de diabète de type 1, Les liens entre le diabète de type 1 et la maladie cœliaque et les stratégies de prise en charge nutritionnelle, Les tensions structurantes au cœur du système alimentaire alternatif montréalais, L'alimentation de la personne âgée en fin de vie. Prêt à entreprendre votre projet d’études à la FEP ? Luxembourg. Québec : CLIFAD. Communiquer avec les étudiants à distance. L'analyse éthique en santé publique: lecture d'enjeux soulevés par le nouveau Guide alimentaire, L'état de la science concernant les effets de la diète cétogène sur le poids corporel et le cancer, Nouvelles technologies pour la surveillance de la glycémie en continu et l'utilisation du PGA pour le traitement des patients diabétiques de type 1, Présentation des résultats d'une étude de recherche qualitative sur l'expérience du patient vivant avec le diabète et la diète cétogène, Reconnaître et prévenir la sarcopénie: approches émergentes, Reconnaître et traiter la dénutrition chez la personne âgée. New York, NY: Routledge. Can an objective measure of technological pedagogical content knowledge (TPACK) supplement existing TPACK measures? Formation à distance Liste des cours. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. Montréal: REFAD. Cyrs (Ed. Accueil > Programmes > Formation à distance > Liste des cours; Perfectionnez vos compétences tout en conciliant travail, famille et études. The Competencies, Preparations, and Challenging (New) Roles of Online Instructors. In 2005, the ministry extended Cégep à distance’s mandate to include college-level courses for the English community. La préparation des nouveaux enseignants et intervenants en FAD au Canada francophone. Research methods in education (7th ed.). Cégep à distance develops self-contained, self-paced asynchronous courses. We welcome a highly diverse student population, many of whom come to us from establishments in Québec’s college network. Retrieved from. Boston, MA: Houghton Mifflin. Par ailleurs, vous bénéficierez d'un service d'aide personnalisé grâce à des tuteurs qualifiés et à un réseau de personnes-ressources professionnelles qui sauront assurer votre progrès et votre succès. Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Les compétences technopédagogiques ont été observées dans 10 situations simulées. Québec : Gouvernement du Québec. In F. Lafleur et G. Samson (dir. Plongez dans un nouveau monde en explorant les cours en classe ou en ligne offerts dans différents domaines d’études. Formation à distance. Registration is available on a continuous-intake basis and the students have variable completion dates. Bergsma, W. (2013). Vachon, F. (2013). Choisissez votre spécialité parmi nos 31 certificats. var addy917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2 = 'formation-distance' + '@'; (2015). Fortin, M.-F. (2016). Mahwah, NJ: Lawrence Erbaum Associates. What is technological pedagogical content knowledge? Dans T. Karsenti et J. Bugmann (dir. USDLA Journal: A Refereed Journal of the United States Distance Learning Association, 16(1), 1-10. Kessler, A., Phillips, M., Koehler, M., Mishra, P., Rosenberg, J., Schmidt-Crawford, D., Wang, W., Harris, J., Mouza, C., Mourlam, D., Foster, A., & Shah, M. (2017). Découvrez notre offre de cours ! – Introduction and Instructions, Academic Advisors and Guidance Counsellors. For more information, visit the page entitled Student already enrolled in another CEGEP. Un modèle organisationnel de formation continue à distance a été proposé. Un référentiel de compétences technopédagogiques. (2003). (2006). Austin, TX, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Québec: Presses de l'Université du Québec. This is why Cégep à distance has won dozens of awards and honorable mentions for projects and collaborations from entities such as the Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), the Canadian Network for Innovation in Education (CNIE-RCIÉ), the Institut d’administration publique du Québec (IAPQ), the Office québécois de la langue française (OQLF), the Réseau ACTION TI, the Boomerang Awards, and the Association professionnelle des professeurs et professeures d’administration au collégial (APPAC). Montréal : Chenelière Éducation. ), ou de suivre des cours de perfectionnement (personnel ou professionnel), le tout, sans avoir à vous déplacer quotidiennement. Cégep à distance. ), Teaching and learning at a distance: what it takes to effectively design, deliver, and evaluate programs (pp. Suivre le nouveau Guide alimentaire canadien: qu'en est-il quand on est pauvre ? Pour les formations et programmes crédités (études libres et programmes menant à l'obtention d'un certificat ou autre diplôme) : communiquez avec le Bureau du registraire. Continuous intake and variable completion. Wolcott, L. (2003). var addy_text917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2 = 'formation-distance' + '@' + 'cspi' + '.' + 'qc' + '.' + 'ca';document.getElementById('cloak917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2').innerHTML += ''+addy_text917a5f359aa40c56c59848e7b024b7d2+'<\/a>'; ), Handbook of distance education (pp. Il ressort des résultats de la recherche que les enseignants béninois du secondaire ont d’importants besoins de formation continue et que la conception et la mise en œuvre d’un programme de formation à distance axée sur l’utilisation des TIC sont pertinentes et faisables au Bénin. Delfosse, C., Harmeling, D., Poumay, M., & Leclercq, D. (2003). Practical sampling. Québec: Presses de l'Université du Québec. Cégep à distance is devoted to distance education.

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